李兰芳
学前教育科学研究方法（第二版）.pdf
本教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和2011年《教师教育课程标准(试行)》为依据，按照教育科学研究的逻辑顺序，详细介绍了学前教育科学研究的原则、方法和途径。具体内容包括学前教育科学研究课题的选择、文献的查阅、研究计划的制订、研究的具体方法(观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法、个案法、行动研究法、质的研究)、研究资料的整理与分析以及研究成果的表述与评价。
学前儿童认知发展与学习.pdf
本教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》、《教师教育课程标准(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》以及《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》为依据，基本框架以学前儿童认知发展心理学和学前教育心理学为理论支撑，根据学前教育工作者学习特点和心理特点架构。从学前儿童认知发展心理学和学前教育心理学原理和理论出发，以学前儿童认知发展和学习为主要内容，以学习者的知识与能力获得为