学习场域的再制与建构：不同家庭背景大学生的学习投入研究 周菲 主编.pdf 《学习场域的再制与建构:不同家庭背景大学生的学习投入研究》遵循科学的研究原则，采用混合研究方法，以社会学相关理论为观照，详细阐释了家庭背景对大学生学习投入影响的过程。同时，对学习投入的结构、家庭背景的影响效应、结构制约的机制和路径、主体能动性发生的过程和本质等进行了深入考察，进而 叁号仓库 2024年01月20日 0 点赞 0 评论 5502 浏览
