中国博士研究生教育典型案例 马永红 主编.pdf
本书第一篇汇集了38所在国际或区域具有较高影响力高校的博士研究生培养整体报告。各校报告详细地描述了其博士生教育理念和实践，反映了我国一流大学建设的阶段进程和积极探索，汇集而成的内容展示了我国博士研究生教育的群体状况，体现了我国博士研究生教育的创新教育模式和改革成果。 本
研究生教育
医学研究生教育概论.pdf
本书内容涉及国内外医学研究生教育、研究生招生、研究生培养、学位论文要求、研究生就业、医学研究生学术道德与行为规范等内容；同时还包含了医药卫生科技查新及检索、医学科研选题和设计、研究生医学学术论文写作以及实验动物与伦理等研究生常用的工具和方法。
中国专业学位研究生教育案例集.pdf
本书集中展现了全日制专业学位研究生教育发展初期的42个典型培养案例，案例内容覆盖了人才培养全过程，回溯了专业学位研究生教育取得的经验，既是当前鲜有的针对专业学位人才培养全过程的深入研究和探索，也是教育创新推进的历史记录，在我国研究生教育转向高质量内涵式发展阶段，本书的出版具有重要
中国研究生教育及学科专业评价报告.2021—2022.pdf
本书以中国科教评价研究院（杭电）为主，联合中国科学评价研究中心（武大）和“金平果”中国科教评价网等单位参与研发，由邱均平等编著。全书共三部分：第一部分是2021年中国研究生教育竞争力排行榜，包括中国研究生教育地区竞争力排行榜、中国一流研究生院竞争力排行榜、中国研究生院竞争力排行榜
中国研究生教育及学科专业评价报告. 2014-2015.pdf
本书共分四部分内容，七个角度全面、系统地评价了国内576个研究生培养单位，以及学科、专业(除党校、军事院校和军事、警务类专业)的竞争力，并得出了详细的评价结果。
中国研究生教育评价报告. 2007~2008.pdf
本书从8个角度全面地、系统地评价国内所有研究生培养单位及学科、专业的竞争力，并提供了详细的评价结果。
中国研究生教育及学科专业评价报告. 2011-2012.pdf
本书从8个角度全面、系统地评价所有研究生培养单位(480个)的竞争力，并公布其评价结果和有关信息。
研究生教育动力学.pdf
中国的研究生教育具有体量大、调控层次丰富的特征。这为数学建模和动力系统方法的引入提供了客体背景。作为研究生教育学定量理论的一个新视角，本书意在阐述研究生教育动力学。一是揭示研究生教育的基本动力与阻力；二是以连续介质力学的方法，在学科空间和历史维度的构架下探讨对研究生教育的宏观调控
中国研究生教育评价报告 : 2005~2006.pdf
本书从7个角度全面地、系统地评价国内所有研究生培养单位（451个）的综合竞争力和学科竞争力，并提供了详细的评价结果。
中国研究生教育及学科专业评价报告. 2015-2016.pdf
本书从八个角度评价了国内580个研究生培养单位，以及学科、专业的竞争力(除军事、警务类专业)，并得出了详细的评价结果。
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