- 作者：盛永进
- ISBN：9787522204642
- 出版社：华夏出版社有限公司
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面对多重障碍学生时感到手足无措？教育多重障碍学生时感到举步维艰？没关系，《多重障碍学生教育：理论与方法》这本书会带您走出眼前的困境。为多重障碍学生提供合适的教育的前提是了解他们的特点，《多重障碍学生教育：理论与方法》开篇着重为读者介绍了多重障碍学生这一群体，为后文论述教育理论与方法提供了基础。从教育的整体过程来看，本书围绕多重障碍学生的课程开发、教育评估和学习支持三方面的内容进行了具体阐述；从教育内容方面来看，本书针对沟通发展、行为干预、艺术学习和休闲参与四个重点专项学习领域，对多重障碍学生教育理念与方法的具体实施进行深入的讨论。这是一本兼顾理论与实践的专著，作者曾在国内对多重障碍学生的研究十分匮乏的情况下，远赴美国帕金斯盲校参与该校主办的“教育领导项目（Educational Leadership Program，ELP)”，并在项目进行期间对多重障碍学生的教育问题展开深入研究。回国后，作者结合我国实际，创作了《多重障碍学生教育：理论与方法》。《多重障碍学生教育：理论与方法》蕴含国内外先进的理论与实践经验，对我国多重障碍学生教育现状进行探讨并对其未来进行展望，是国内为数不多的多重障碍学生教育领域专著，十分适合学校管理者、教师、教育部门和研究者阅读参考。
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