中国数学教育心理研究30年.pdf 本书对中国数学教育心理30年(1978-2008)的研究概况进行了回顾和梳理。内容涉及：数学概念与命题学习、数学问题解决、数学学习迁移、工作记忆系统与数学认知、数学元认知、数学学习策略、数学认知结构、数学能力、数学思维、数学学习的非智力因素、数学教师心理。 叁号仓库 2022年07月15日 0 点赞 0 评论 5152 浏览
