课程研究
几何课程研究.pdf
本书系统分析了中学数学课程中与几何相关的知识内容，重点分析了数学课程标准选修系列中新扩充的几何内容和中学原有教学内容的难点，突出了对几何知识的研究性。
代数课程研究.pdf
全书共十一章。内容包括：代数课程研究概论、数系分析、代数式、集合与映射、函数、方程与方程组、不等式、数列、排列与组合等。
反思性实践——职后教师教育模块课程研究.pdf
课程建设是职后教师教育的核心工作之一。本书针对当前职后教师教育课程的各种问题，从职后教师学习过程与工作过程相统一的角度，借鉴职业教育模块课程的思路，设计了培养“反思性实践者”的课程体系。在课程内容上坚持“阶段式问题导向”，在课程实施上采用“融合式探究导向”，在课程评价上尝试“贯通
中国数学课程研究30年.pdf
本书是对1978-2011年这30多年中国数学课程论研究的全面回顾、梳理和思考。内容涉及数学课程论的内容、制约数学课程发展的因素、数学课程结构、数学课程目标设计、数学课程内容选择、数学课程实施、数学课程改革、数学课程评价、数学课程比较等专题。
美国教育信息化领导力学位课程研究 赵慧臣等 著.pdf
近年来我国陆续开展了面向各类教育管理者的教育信息化领导力的主题培训，但这些课程存在内容较为分散、形式相对单一、应用范围较小等问题。美国开展教育信息化领导力研究较早，并且在人才培养方面进行了大量实践探索，分析美国教育信息化领导力课程在培养目标、入学形式、课程设置以及支持条件等方面的