穿越时间的风景 : 现代人文视域中的小学语文教育.pdf
本书主要从宏观的角度——文化的、哲学的、美学的角度来审视当下的教育，特别是语文教学问题，探讨这些问题“是什么”“为什么”和我们碰到这些问题该“怎么办”。全书分为五章，包括：语文教师的文化自觉、语文教育的哲学烛照、语文教育的审美蕴涵、当下语文的困境与突围、围墙外的语文教育。
语文教育
语文教育人格化境界修炼.pdf
语文教育既帮助学生提升语文综合素养，更帮助学生提升精神品质、塑造健全人格，最终实现全面和谐发展。语文教育人格化境界，是语文教师自身努力追求并无限接近、同时帮助学生努力追求并无限接近健康、完美、理想人格的一种状态。人格化境界是现代语文教育的重要特质！本书着眼于语文教育的现代化需要，
中国古代语文教育史.pdf
本书为“中国古代语文教育史”的最新研究成果，分别从古代语文教育的历史分期、教育形态、教育本体、教育内容、教材使用、教学论、教育方法、名家教育思想、民族文化、传承与创新等十个角度（层次），全面而细致地展示了中国古代语文教育史发展的脉络和轨迹，客观再现了古代语文教育综合性、丰富性的性
小学语文教育戏剧教学.pdf
本书聚焦教育戏剧这一新兴教学范式，以小学语文学科为载体，解构传统教学设计，探究教育戏剧与小学语文的整合教学。本书分为上篇“理论导航”和下篇“实践课例”两部分。上篇介绍了教育戏剧的理论内涵、起源发展、基本特征、主要作用、课程结构、构成要素等基础理论问题；下篇选用部编版小学语文12册