董云川

高等教育机会与社会阶层 : 一项基于多民族聚集省份高校的实证研究.pdf

本书回溯了近现代以来云南高等教育的演进脉络,并以云南大学为例追踪呈现20世纪中叶以来不同社会阶层子女接受高等教育机会的差异,通过实证数据和科学的研究方法验证了与社会阶层及高等教育机会相关的一系列假设,最后针对高等教育大众化理论的特性、教育因素对于社会阶层地位的影响、高等教育与社会

2016:中国高等教育观察.pdf

  2016年是高等教育事业发展的关键之年:“十三五”规划开局,教育改革进入深水期,“双一流”提上日程,高教发展期待转型,理论创新缺乏,品质问题凸显……  本书共四个部分,涉及46个观察点,主体内容源自2016年《中国教育报》“云川视线”专栏文章,加上同时期另外几篇与主题