科学思维

中医的科学思维与认识论.pdf

本书吸收了现代科学哲学、语言哲学、现象学、逻辑学、认知与完型心理学、结构主义人类学等新兴学科的知识和方法,并就中医的生活世界观、实践智慧、话语方式、辩证思维、数学思维、时间观、中和观、个体差异观、人与环境系统观、人体系统观等认识论和方法论问题进行了具有新意的阐释。

科学思维与人文素养.pdf

《科学思维与人文素养》遵循科学一人文融合的教育理念,倡导集成的学科学习整体逻辑,综合考虑基础科学、工程技术及人文社会科学学科的特点,基于具体知识刻面现有学科的框架思维模式, 读者能从中领悟不同学科问研究的差异与共性,领略多学科的融合性。由此培养综合思维模式与人文素养,从不同角度,

格物致理 : 批判性科学思维.pdf

本书探讨了批判性思维的几个核心要素(解读、分析、评价、推理)的意义;对论辩、悖论和博弈论进行了深度解读,列举了大量科学实例来阐明科学发现中质疑、逻辑和想象的作用;最后还设计了一些思维能力测试选择题。

科学思维的价值:物理学的兴起、科学方法与现代社会.pdf

本书主要以伽利略、牛顿等人的主要科学发现为例,讲述科学思维和科学方法的特色以及对于人的价值,主要内容包括实验科学对于理性认识的价值、科学家如何进行思考、科学思维与古代智慧的联系和重要区别、科学与技术相互促进的关系、科技给予现代社会的挑战和机遇以及科技与艺术等诸多方面.通过一些具体

当代中医药学家谈科学思维与方法.pdf

本书通过深度访谈的方法对当代中医药专家进行访谈,对其科学思维和认识进行系统整理分析,从专家的视野中去寻求创新思维的目的动机与原因动机、主观与客观方面的意义,在注重传承的基础上探索中医药科学发展新方向,为中医药科技创新体系的建设提供方法学支持。

科学思维培育学.pdf

该书分析了国内外思维培育理论与方法的研究进展,介绍了科学思维培育的心理学基础,提出了科学思维的基本理论和科学思维培育的基本理论,详细论述了科学抽象思维、科学形象思维等内容。