研究型大学校长 : 胜任力与职业化发展 : competence and professional development.pdf
全书共七章。内容包括：概述、研究型大学校长能力理论、研究型大学校长胜任模型的构建与检验、研究型大学校长胜任提升策略等。
研究型
研究型大学本科人才培养模式改革.pdf
本科人才培养模式改革是当今国内外高等教育的共同发展趋势。本书基于对研究型大学本科人才培养模式改革的时代诉求和研究进展的梳理，从实证角度剖析了当前我国研究型大学本科人才培养模式的现状与问题，并对中美研究型大学本科人才培养模式的改革实践进行了比较分析，提出了我国研究型大学本科人才培养
创新团队心理契约研究 : 以研究型大学为例 : take research university for example.pdf
本书以研究型大学创新团队为例，综合运用定性与定量等分析方法对研究型大学创新团队心理契约的内容、违背、激励，心理契约与团队创造力之间的关系等问题进行了探讨。
美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究.pdf
教学与科研关系是现代大学的根本问题，对于美国研究型大学而言，更是一个自产生之日起就始终伴随的难题。“重科研轻教学”是美国研究型大学的组织定位，但又备受社会批判。为应对社会批评和质疑，美国研究型大学不断变革，以避免陷入合法性危机，并希望赢得社会支持。 本书试图在梳理美国研
美国研究型大学竞争力发展策略研究.pdf
近数十年来，国内外大学之间的竞争已呈现越来越激烈的态势，大学的竞争与竞争力问题也开始受到越来越多的关注，如何去发展竞争力就更是成为各大学关注的焦点。就当前世界大学状况而言，美国研究型大学具有很强的竞争力已成为不争的事实。为此，本书以美国Ⅰ类研究型大学为研究对象，根据对已有竞争力理
嬗变与发展：美国研究型大学战略规划研究.pdf
战略规划是大学管理转型的一个产物。它标志着大学从一种无序的垃圾桶式的管理开始走向既注重发挥学院和全体教职员工的积极性，同时又注重由学校统一部署、协调发展的管理路径。本书在追溯美国研究型大学战略规划发展历史的基础上，选择宾夕法尼亚大学、杜克大学、加利福尼亚大学伯克利分校、康奈尔大学
研究型大学教师胜任特征与绩效.pdf
随着知识时代的来临，大学（尤其是研究型大学）成为培育高素质人才的重要组织形式，教师作为衡量研究型大学质量的重要标准，其胜任特征的高低关乎组织的发展方向。基于此，本书在构建研究型大学教师胜任特征模型的基础上，探讨研究型大学教师团队胜任特征的匹配机制，检验感知创新战略对研究型大学教师
研究型大学与高等教育强国.pdf
本书内容包括：高等教育强国与研究型大学、研究型大学的学科建设、研究型大学的拔尖创新人才培养、面向高等教育强国的研究型大学建设路径与对策等。
目标与控制：研究型大学战略管理研究 陈新忠 著.pdf
研究型大学是科技强国的重要力量，在国际竞争激烈背景下对于国家发展尤为重要。研究型大学能否从本国乃至世界众多同类大学中脱颖而出，战略管理和战略控制至为关键。《目标与控制：研究型大学战略管理研究》提出研究型大学战略控制具有目标上突出研究性、方法上突出学术性、方式上突出沟通性、主体上突