走进教育数学 | 2版.pdf
本书引入并诠释了“教育数学”这一新学科的全新概念，探讨了“教育数学”的思想源头与内涵。提出了走进教育数学，可从教材数学、竞赛数学、测评数学、文化数学四个方面进入，并依次介绍了其研究的几个着眼点。还介绍了作者创新改造的大量案件及对中学数学研究的大量成果。
沈文
几何课程研究.pdf
本书系统分析了中学数学课程中与几何相关的知识内容，重点分析了数学课程标准选修系列中新扩充的几何内容和中学原有教学内容的难点，突出了对几何知识的研究性。
走进教育数学.pdf
本书引入并诠释了“教育数学”这一新学科的全新概念，探讨了“教育数学”的思想源头与内涵。为教育优化数学，全书从整合创新优化、返璞归真优化着手，提出了一些优化数学的方法和手段，如基本概念的重新定义、体系结构的恰当调整、陈述呈现方式的改变等；并改造创新出了一些丰富的案例。
感染与炎症放射学·腹盆卷.pdf
本书分三篇十三章，聚焦于腹腔和盆腔感染与炎症疾病的影像学诊断和鉴别。对每种疾病按照概述、病理学表现、影像学表现、诊断要点、鉴别诊断及研究现状与进展进行介绍，可使读者更加全面、系统地了解疾病，以培养正确的诊断思路与提高鉴别诊断的能力。