高中综合文科校本课程开发与建设.pdf
本书包括三大部分，第一部分为理论篇，力图从理论上清晰界定课程开发的内涵和外延，阐述人文综合课程开发的必要性及其深刻意义，并探讨了高中文综课程开发的原则、特点与类型，第二部分为实践篇，遵循课程开发与建设的基本原理，依据课程开发的基本流程，从“选题策划”“资源采集与整合”到“教材的撰
校本课程
中学心理健康教育校本课程开发的理论与实践.pdf
本书是根据《中小学心理健康教育指导纲要》的精神、课程开发理论以及中学生心理发展的特点和需要而撰写的。全书共六章包括绪论、中学心理健康教育校本课程开发的理论探究、中学心理健康教育校本课程内容的选择、心理健康教育校本课程的教学设计、中学心理健康教育校本课程评价、中学心理健康教育校本课
中学生物校本课程开发的理论与实践.pdf
“中学生物校本课程开发的理论与实践”是生物科学专业师范生培养的核心课程之一，旨在提升师范生中学生物教学的理论水平和实践能力。本书是作者在重庆师范大学该门课程的长期教学实践基础上编著的。全书共十章，第一章主要介绍校本课程开发历程与经验；第二章主要介绍校本课程开发的实质、价值与取径；
构建培育智师慧生课程——初中“智慧型校本课程”的开发与实践研究.pdf
提升学校的课程领导力，是基础教育提升内涵、顺应时代的重要抉择。在这一背景下，各类学校在“优化课程”之路上前赴后继，有问题、有挑战、有发展、有收获。课程研究没有统一模式，只有不同特色；没有约定俗成的框架，只有敢为人先的创新。本书呈现的是江湾初级中学在课程优化进程中，直面课程建设难点问题，分析师生多元文化背景，基于学校实际，逐步形成智慧型校本课程管理特色和模式；记录了课程的优化助力学生能力的提升、教师