地方高师院校数学卓越教师培养模式研究.pdf 本书共八章，从基础教育改革对卓越数学教师的迫切要求、当前数学师范生培养的现状出发，研究团队分别从专业建设、课程建设、教学改革以及与基础教育协同培养数学教学师资等角度进行了实践探索，构建了PET的协同育人模式。 本书在编撰过程中，力图做到以培养卓越数学教师为目的，以专业建 叁号仓库 2022年09月10日 0 点赞 0 评论 8511 浏览
