数学课
数学课程标准与教学实践一致性——理论研究与实践探讨.pdf
本书将现代数学教育理论与数学课程改革实践紧密结合，从理论与实践两个层面探究数学课程标准与教学实践一致性问题，并以此探究数学教师专业发展的有效途径。首先以数学教育方式为切入点，从数学史、数学文化与数学教育整合的视角，探究新课程理念下的数学教育方式，提出“基于数学思想的历史与逻辑的数
高中数学课堂有效教学方略.pdf
本书集中各层面高中学校的数学特级教师、学科带头人、骨干教师和一线教师，总结他们多年一线教学的经验，在“创智课堂”理念的和关注数学核心素养的基础上，将《上海市中小学数学课程标准》以及高考考纲的基本要求有机组合，在共同研讨和精选习题的基础上，形成一套高效的高中数学学科教学训练体系。本书包含集合、不等式、函数、数列极限数学归纳法、三角、向量、直线、曲线和方程、立体几何、排列组合二项式定理概率统计、复数等
高中数学课堂有效教学方略（2018版）.pdf
本书集中各层面高中学校的数学特级教师、学科带头人、骨干教师和一线教师，总结他们多年一线教学的经验，在“创智课堂”理念的和关注数学核心素养的基础上，将《上海市中小学数学课程标准》以及高考考纲的基本要求有机组合，在共同研讨和精选习题的基础上，形成了一套高效的高中数学学科教学训练体系。本书包含集合、不等式、函数、数列极限数学归纳法、三角、向量、直线、曲线和方程、立体几何、排列组合二项式定理概率统计、复数