多元教学模式下任务教学活动设计原则与案例应用——美国中文教学设计理念与应用系列公益讲座（第五期）
多元教学模式下任务教学活动设计原则与案例应用
教学模式
大学英语生态教学模式建构研究.pdf
教育部颁布的《大学英语课程教学要求》所要求的有效推行新的教学模式、培养学生学习和运用英语的能力，已成为了广大英语教师、专家和学者共同关注的课题。本书正是从生态学的视角出发，重新审视大学英语教学，运用生态学的原理和方法，分析教学中存在的问题，阐释存在问题的成因，探讨解决问题的方法。
医学院校大学英语立体化教学模式的构建.pdf
本书致力于医学院校大学英语立体化教学模式的研究，从基本理论、影响因素与相互关系，以及医学生的特点入手，研究在课前、课中、课后构建立体化教学模式，针对医学生相对缺乏语言文化知识的特点，注重文化知识教学，运用英语文学名著与中英文电影欣赏进行文化知识的扩展，重视影响课堂气氛的不良情
国外经典教学模式论.pdf
本书重点介绍国外经典的、具有全球影响的15种近现代教学模式、理论流派，从理论基础、教学过程、教学方法、历史评价等方面对各种教学模式进行详尽阐述，方便师范生掌握教学理论和教学模式的基础知识，了解现代教学理论流派和教学模式的发展动向及其思想，拓宽师范生的教学理论视野，并为师范生进
写作教学论 : 三段九级写作教学模式研究.pdf
彭小明教授作为我国新一代写作学习与教学研究的学者，从事《语文》《写作》教学和研究30余年，是全国语文教学研究界有一定的影响人物。本书是彭小明教授的最新力作。全书分为两个部分，第一部分是“三段九级写作教学模式”建构的理论，主要包括阐述该模式研究的背景，该模式的概念、特点、体系、操作
批判性思维能力的培养与中国本科教学模式改革.pdf
批判性思维是一种高层次的思维能力，借助本科课堂教学模式改革来培养该能力无疑是最为便捷和高效的渠道之一。本书在剖析批判性思维能力培养与教学模式改革两者理论关系的基础上，首先回答了究竟哪些类型的教学模式更有利于批判性思维能力培养；其次设计并制定了相应的观察评价量表和评价标准；最后，在
美国精英文理学院的本科教学模式.pdf
本书采取人类学方法对美国麦卡莱斯特学院（Macalester College）等文理学院的本科教育进行了较为深入和系统的考察。从学校教育理念、教师教学理念、学生特征、专业设置、课程体系、教学过程等维度，对美国精英文理学院以学生为中心的教学模式进行系统的描述和理论分析。美国精英文理