脑瘫儿童引导式教育教与学.epub
本书分为理念篇与实践篇两部分：理念篇主要阐述引导式教育的基本理念、基本原则、基本框架；实践篇重在操作指引，主要从引导式教育的实践的程序、流程、环节的角度，全面讲述教学计划制定、评估与目标制定、主题课设计、习作程序编排、节律性意向编制原则、教学环境设计安排、家长培训等，均为康复机构开展引导式教育所必须掌握的基本内容。
教与学
现代教师教与学.pdf
本书是教育部、财政部“国培计划”生成性资源、国家级精品资源共享课配套用书，是四川省哲学社会科学规划课题“四川省中小学教学名师的现状调研与培训模式研究”、四川中小学教师专业发展研究中心立项课题“四川省‘国培计划’骨干教师培训模式创新研究”的研究成果。 本书以“理论引路·案
量子力学朝花夕拾 : 教与学篇.pdf
本书是关于量子力学教育研究的文集，文章有《谈谈量子力学中的算符》、《质量可变的带电粒子在含时电场中的精确解》等18篇。
热物理教与学随笔集.pdf
本书主要内容包括若干常见热物理现象及其解释、热物理中的一些基本概念、分子运动和理想气体、热力学过程和相变、物系及其热力学函数、统计物理、涨落和涨落的准热力学理论等。
全球化背景下中国教学论本土化问题研究：以教与学的关系范畴为基点.pdf
教学论本土化是百年来中国学者在教育学本土化旗帜下，针对盲目照搬和简单移植异域教学（理）论的现象而提出的一个重要命题。 《全球化背景下中国教学论本土化问题研究：以教与学的关系范畴为基点》以教与学的关系范畴为基点，按照“历史分析—文化诠释—未来构想”的谋篇线索，从传统与现代
多维计算机导论课程教与学的研究与实证.pdf
《多维计算机导论课程教与学的研究与实证》以“计算机科学导论”课程为主要研究对象，从不同角度对该课程的教学进行研究与实证。首先，从计算机科学的学科特性出发，在ACT-R、SOAR、ECIP、粒计算认知模型基础上提出实践环节的认知模型，以此重组课程内容并优化计算机系列课程；确定开放学
现代教师教与学.pdf
本书通过介绍教师的职业发展、角色表现、知识结构、能力类型、道德诉求、心理调适、礼仪行为等内容，结合理论阐述、教育叙事、案例分析等层面进行应用性、策略性和操作性的梳理和解读。
远程教与学策略和案例.pdf
本书共五章，探讨了远程开放教育与学习型社会和法定许可制度的关系；远程教育管理、人文环境和网络安全环境的构建等内容。
基于独立学习与合作学习相结合的教与学方式研究案例选.pdf
本书是浦东新区2017年区级课题“基于独立学习与合作学习相结合（简称“独合结合”）的教与学方式研究”成果之四——案例类研究成果。课题主要从“独合结合”的内涵，文献现状，学生素养现状调查，师生素养的发展目标、培养内容，适合初中生的教与学的“十四种方式”、评价体系等七个方面，开展了研究。本成果选录了上海市进才实验中学及其支教单位相关个案跟踪研究案例、主题式案例和研究体会案例。
新标准、新教材、新课堂高中数学教与学.pdf
本书是各层面高中学校数学优秀教师多年教学经验的总结。在新标准、新教材、新课堂教学内容的基础上，深度研究课改后高考的基本要求，梳理考点、精选习题，形成了一套完整的高中数学学科教与学的高考应试训练体系。本书每章均包含知识梳理、讲练平台、基础训练、能力提高、归纳小结五个部分，基础与能力并举，思想与方法同行，解读课改后高考的高频考点。既为高中数学一线教师拓宽了教学视野，也为提高广大高中学生的复习效率提供了