脑瘫儿童引导式教育教与学.epub
本书分为理念篇与实践篇两部分：理念篇主要阐述引导式教育的基本理念、基本原则、基本框架；实践篇重在操作指引，主要从引导式教育的实践的程序、流程、环节的角度，全面讲述教学计划制定、评估与目标制定、主题课设计、习作程序编排、节律性意向编制原则、教学环境设计安排、家长培训等，均为康复机构开展引导式教育所必须掌握的基本内容。
教与学
现代教师教与学.pdf
本书是教育部、财政部“国培计划”生成性资源、国家级精品资源共享课配套用书，是四川省哲学社会科学规划课题“四川省中小学教学名师的现状调研与培训模式研究”、四川中小学教师专业发展研究中心立项课题“四川省‘国培计划’骨干教师培训模式创新研究”的研究成果。 本书以“理论引路·案
量子力学朝花夕拾 : 教与学篇.pdf
本书是关于量子力学教育研究的文集，文章有《谈谈量子力学中的算符》、《质量可变的带电粒子在含时电场中的精确解》等18篇。
热物理教与学随笔集.pdf
本书主要内容包括若干常见热物理现象及其解释、热物理中的一些基本概念、分子运动和理想气体、热力学过程和相变、物系及其热力学函数、统计物理、涨落和涨落的准热力学理论等。
全球化背景下中国教学论本土化问题研究：以教与学的关系范畴为基点.pdf
教学论本土化是百年来中国学者在教育学本土化旗帜下，针对盲目照搬和简单移植异域教学（理）论的现象而提出的一个重要命题。 《全球化背景下中国教学论本土化问题研究：以教与学的关系范畴为基点》以教与学的关系范畴为基点，按照“历史分析—文化诠释—未来构想”的谋篇线索，从传统与现代
多维计算机导论课程教与学的研究与实证.pdf
《多维计算机导论课程教与学的研究与实证》以“计算机科学导论”课程为主要研究对象，从不同角度对该课程的教学进行研究与实证。首先，从计算机科学的学科特性出发，在ACT-R、SOAR、ECIP、粒计算认知模型基础上提出实践环节的认知模型，以此重组课程内容并优化计算机系列课程；确定开放学
现代教师教与学.pdf
本书通过介绍教师的职业发展、角色表现、知识结构、能力类型、道德诉求、心理调适、礼仪行为等内容，结合理论阐述、教育叙事、案例分析等层面进行应用性、策略性和操作性的梳理和解读。
远程教与学策略和案例.pdf
本书共五章，探讨了远程开放教育与学习型社会和法定许可制度的关系；远程教育管理、人文环境和网络安全环境的构建等内容。