灾后中小学心理辅导教师培训手册.pdf
本书是中科院心理研究所绵竹工作站教育系统开展心理援助的理论探索和经验总结，也包含了心理辅导教师的成长感悟和工作成果。书中阐述了心理辅导教师的胜任特征，知识、理论和技巧，同时展示了心理健康教育的课件内容。
心理辅导
教师团体心理辅导.pdf
本书共9章，围绕着教师的认知道、角色、人格、创造性、压力、情绪、生涯发展、沟通、团队建设等主题，阐述了团体辅导与训练的具体的设计方案、运作过程和操作方法。
大学生朋辈心理辅导 : 交往·互助·成长.pdf
本书以大学生朋辈心理辅导员的选拔、培养及有效管理为出发点，介绍了与大学生朋辈心理辅导相关的理论、辅导关系的建立、心理辅导的操作技术、团体辅导方案的设计和操作、心理问题的分类和识别、日常心理问题的辅导、心理危机的干预等内容。
中学生心理辅导.pdf
本书内容包含中学生心理辅导的主要方面，包括开展中学生心理辅导的意义、目标、内容与原则，学校心理辅导的理论基础，团体辅导与个别辅导，学习辅导、生活辅导、生涯辅导等。
中小学积极心理辅导活动课程操作实务.pdf
本书根据中小学积极心理辅导活动课程设计的性质，分为设计指导篇和实践操作篇，以实践操作为主，理论指导为辅。根据积极心理学研究最新成果，实践操作篇的活动设计分为智慧篇、勇气篇、仁爱篇、正义篇、节制篇和卓越篇。本书中所有活动均按统一模式设计，包括设计理念、三维目标、教学重点及难点、教学
我与班级心理辅导.pdf
本书是基于《我与班级心理辅导》这门课程的思考和研究，以了解当前小学生身心特点和成长需求为前提，以建立和谐的师生关系为重点，以全体学生为对象，以班级活动为主要形式，以助人自助为策略的理论和实践相结合。小学班主任通过理论学习和实践能够有助于提升自身心理素养，了解小学生的心理特点，初步掌握班级心理辅导的技巧，巧妙地将心理元素融入班级管理与建设、班级活动与运作中，并拥有良好的心育素养。