对分课堂之第二外语辅修与专业课程.pdf
对分课堂教学模式自2014年在全国各个教育层面成功试行以来，受到了许多迫切需要教学改革的教师的青睐。本书将分别从事第二外语日语辅修课、法语辅修课及日语专业课教学的高校教师不断探索求新得来的珍贵经验汇集于此，通过对第二外语的学科特点及现状的分析，剖析了使用对分教学模式的必然性，并以
对分
对分课堂之高校体育类课程.pdf
本书从运用对分课堂进行高校体育教学的必要性和可能性入手，全面展示在高校体育教学论、大学健美操、大学瑜伽三门课中运用对分课堂教学模式的理念和方法，尤其通过大量案例的介绍和分析，以及在课程中运用对分课堂教学模式的经验分享，让读者在深入理解对分课堂教学模式内涵的同时，也能够领悟到高校体
对分课堂：中国教育的新智慧.pdf
对分课堂是一种新的教学模式，创立、推行两年来取得了令人满意的教学效果。 本书首先简述对分课堂的基本操作，随后以全面的理论分析，指出对分课堂整合讲授法和讨论法，系统贯彻四大学习理论和三大教学理论，通过重新定义课堂和师生关系，实现了对传统教学的实质性变革。对分课堂权责对分的核心理念，
对分课堂之大学英语.pdf
本书介绍大学英语的课程要求与特点，分析大学英语教学普遍存在的主要问题，指出大学英语教学的新方向：实施对分课堂教学模式，改变过去“费时低效”的局面。全书展现了丰富的大学英语对分教学案例、对分教学所取得的效果，提供了实施对分教学的指导性的方法，同时还提供了“英语教学与课程设计”及
对分课堂之大学心理学.pdf
在泛在的智能环境下，课堂教学在理念和方式上正在发生深刻变革。对分课堂是张学新教授基于教育心理学诸多原理提出的中国原创教学模式，是师生共同建构的既有秩序又有自由创造的课堂，是将时间按照学习阶段合理分配，可以随教学内容、对象、条件和目标而灵活变化的转知成智的课堂。 本书以教
对分课堂之对外汉语.pdf
本书通过介绍对外汉语相关课程的特点和要求，指出当前对外汉语课堂教学中存在的问题，并运用当前最新的对分课堂教学模式对对外汉语课堂教学进行改革。作者基于丰富的课堂教学实践经验，针对各类汉语学习者的具有特色的对分案例，提供了在对外汉语教学中实施对分课堂的依据。本书通过案例呈现、对分操作
对分课堂之初中英语.pdf
对分课堂是复旦大学张学新教授创立的新型教学模式，其核心理念是课堂权责对分，有利于培养学生乐学善学、批判质疑、勤学反思、实践创新等核心素养。 本书介绍了运用对分课堂教学模式进行初中英语教学的方法、目标，以及听、说、读、写等课型的对分课堂设计，并附有大量参考案例。对分教学极
对分课堂之高中数理化.pdf
随着新课改理念的不断深入，改变学生学习方式和教师教学方式是提高教学效率、提升教育品质的关键。对分课堂是由复旦大学张学新教授提出的一种原创性的课堂教学模式。其整合了传统课堂教学和讨论式课堂的优点，建立师生对分有效的交互型课堂，为学生的自主学习和教师的专业成长提供了有效的空间。本书由
对分课堂之高校思想政治理论课.pdf
有感于高校思想政治理论课的育人目标和现实困境，笔者采用对分课堂教学模式进行思政课教改探索，较大程度上提升了思政课的教育教学质量和实效性，实现了思政课教育教学主体的革命、任务的革命和理念的革命。本书系统地介绍了思政课对分课堂的具体实操，以及教师应如何调动学生的学习主动性、积极性。另
对分课堂之医学护理学.pdf
对分课堂教学模式为我国高等教育的教学改革提供了一个崭新的思路，笔者通过在护理专业的课堂教学中运用这种教学模式，有效地提升了学生课堂学习的积极性、主动性和参与度，教学效果明显提高。本书分别介绍了外科护理学、妇产科护理学、基础护理技术、护理心理学和护理学导论等护理专业主干课程的对分实