网络学习社区中基于对话的知识建构理论与实践.pdf
人类社会已经进入知识经济时代，培养创新型人才成为现代教育的主要目标，知识建构理论正是针对培养学生的知识创新能力而提出的一种教育理念和方法。已有的研究和实践表明，知识建构教学可以有效地培养学生的创新能力。《网络学习社区中基于对话的知识建构理论与实践》以学习科学、认知科学和教育技术学
学习社区
教师网络学习社区的自组织与知识建构.pdf
随着微课、MOOC、翻转课堂、可汗学院等网络学习形式的出现，教师倍感网络技术变革给教育带来的挑战。教师借助网络学习社区实现自我成长、建立和运营自组织团队成为近年来教育领域的热点现象。然而，网络学习社区如何更有效地激发教师专业发展的潜能？教师通过网络学习社区的自组织，推动知识建
虚拟学习社区的新型构建与能力测评模式.pdf
本书致力于探讨新的虚拟学习社区构建及能力测评模式，旨在提升个性化、交互性教学效果。全书共分为8章，在第1、2章中对研究意义、研究内容、研究背景等进行概述；第3~6章基于对学习者的网络学习行为，分别介绍如何进行面向虚拟学习社区的社区分组、个性化教学策略推理机制研究及基于教学策略推理