哲学

结合材料回答问题  材料1  1978年,中国正徘徊在一个新的十字路口,中国发展的逻辑是什么,中国现代化到底要通过何种方式抵达?自近代以来盘桓在中华民族头上的问题,再次成为时代之问。  时间定格在这一刻。中国上百台印刷机转动,不同的报头之下,出现了同一个标题;校园的阅报栏前挤满年轻的面孔,无数学子闻风而至,阅读同一篇文章;千百人重新铺展稿纸,千百支笔重新抖落尘埃,准备书写同一个主题;被一种沉重的沉默笼罩的中国大地,随着第一声响动,忽然爆发出轰鸣。  这是1978年5月,一篇名为《实践是检验真理的唯一标准》

结合材料回答问题  材料1  1978年,中国正徘徊在一个新的十字路口,中国发展的逻辑是什么,中国现代化到底要通过何种方式抵达?自近代以来盘桓在中华民族头上的问题,再次成为时代之问。  时间定格在这一刻。中国上百台印刷机转动,不同的报头之下,出现了同一个标题;校园的阅报栏前挤满年轻的面孔,无数学子闻风而至,阅读同一篇文章;千百人重新铺展稿纸,千百支笔重新抖落尘埃,准备书写同一个主题;被一种沉重的沉

中医药文化传承与传播的哲学智慧.pdf

本书是《中医药文化传承与传播系列》丛书之一,是在收集和整理了中医学、哲学、社会学、心理学、文化学和管理学等领域的资料与信息的基础上,结合实践调研活动中所获得的感悟和心得进行编写的。全书从中医药学的人文精神、哲学思维方式进行系统挖掘,对以道御术的中医及其文化智慧进行了思考;同时也探

科学研究中的哲学思维方法论:李佩成水科学研究辩证思维案例评析.pdf

李佩成院士是一位长于哲学思维的水文地质学家。在60多年的水科学研究生涯中,他一直保持着自觉学习哲学、运用哲学的良好习惯,哲学成为他生活的必需、思想的营养、创造的支点。本书选录了他16篇有关水与社会、水与环境、水与发展等富有哲学内涵的论文和3则小品文,并邀请6位长期从事哲学社会科学

美德可教吗(“经典与解释”第9期).epub

如果美德证明是知识,按照苏格拉底的著名论述,它应当可以教授;如果不是知识,则不可教授。假如我们断定,美德不是知识,却依然可教,或者,美德是知识,但根本不可教,那么,无论哪一种情况,我们便面临一个难解之谜,而非某一自明的事实,并且无论哪种情况,都需要做大量解释。柏拉图《普罗塔戈拉》的结论告诫我们,这是我们无法逃脱的人类困境,既是道德的亦是政治的。作者将通过一个重要的例子,并根据他对一般政治哲学史的解

东亚应用伦理学的实践路径 : 第五届东亚应用伦理学暨应用哲学国际会议文集.pdf

本书汇集了东亚地区应用伦理的实践路径研究方面的重要研究成果,包括台湾大学哲学系系主任苑举正教授、日本神户大学哲学系系主任松田毅教授、韩国庆熙大学李韩古教授等在内的20余篇国内外学者重要论文,内容涉及当代科技背景下的应用伦理学、应用伦理与应用哲学研究的方法论、东亚历史文化资源、道德

教育技术哲学十五讲.pdf

教育技术哲学主要关注现代技术应用于教育以来所产生的各种问题,涉及“技术是什么”“技术有什么用”“技术应该如何使用”等范畴。借鉴应用哲学中的哲理性问题概念,本书对现代技术介入教育领域以来的诸多困惑进行了系统梳理,总结为十五个哲理性问题,每讲针对一个问题展开讨论。技术哲学提供了审视这