化学认知结构的测量.pdf
在中国基础教育质量监测协同创新中心的战略布局下，本书针对目前我国化学教育的发展需求，以方法性和实践性为特色，系统地介绍了测量方法和实证研究结果。全书共九章，其中第一章、第二章为理论部分，主要讲解认知结构的相关概念、理论和测量方法；第三章至第九章为实证研究部分，呈现原子结构和元
周青
化学课程标准与教材分析.pdf
本书对促进化学教师专业能力发展的课程知识结构的形成与优化具有重要意义。全书共六章，第一章介绍课程的基础理论，包括课程的结构、分类以及课程开发等，旨在加深化学教育者对课程的理解；第二章介绍化学学科与化学课程，重点介绍中学化学课程的特点、结构和课程开发；第三章介绍中学化学课程标准，包
技术创新联盟管理理论与实证.pdf
本书以技术创新联盟管理与实践为逻辑主线，重点研究产学研协同创新、产业技术创新战略联盟、协同创新生态系统等联盟组织的管理理论与实践发展，系统分析了典型技术创新联盟发展的内在机理、创新机制和实现路径，剖析了联盟管理模式和运行机制，提出了优化和完善技术创新联盟管理的对策建议。本书是响应
化学教育测量与评价.pdf
本书以新的教育理论与新课程理念为指导，系统介绍了化学教育测量与评价的基本原理。内容涉及化学教育测量的基本原理和方法、新的课程评价观、评价方法、评价模式等。
科学课程教学论.pdf
本书系统介绍了科学教育的意义、科学课程的设置、科学课程教材的编写与评价、科学课程教学及设计、专题教学研讨、科学课程教学测量与评价、科学教育研究和科学教师专业发展等内容。
网络强国战略与浙江实践.pdf
本书以习近平网络强国战略思想为准绳，研究论述了实施网络强国战略的内涵要义、目标任务、推进机制和行动路径，系统总结浙江实施网络强国战略取得的成效和经验，树立了网络强国建设的区域实践样板。本书包括理论篇、实践篇、专题篇共三篇十六章，把国家战略与浙江实践有机融合，具有时代性、战略性、创
技术联盟与创新绩效 : 理论分析与实证检验 : theory and evidence.pdf
本书通过分析技术联盟的主要方式与创新绩效之间的关联，揭示协作研发、专利联盟和技术标准联盟等技术联盟基本模式对创新绩效的主要影响要素与作用方式，探索提升创新绩效的基本路径与模式。
化学教学设计与案例分析 周青 主编.pdf
本书基于化学教学特征与中学化学教学目的，以学习论、系统论、传播理论及化学学科观念、方法和特征为基础，以提高化学教育类硕士研究生的教育理论水平和化学教学设计意识与能力为主旨，对化学教学设计的理论、化学教学设计的过程与学案设计、化学教学设计展望以及化学教学目标、化学教学内容、化学教学