德政之分与德政之合 : 中西德育范式的逻辑.pdf
本书提出了中西德政之分与德政之合的两种德育范式，从哲学、文化、历史、社会、教育五个维度论证了两种德育范式的基本构成逻辑，探索了两种德育范式的起源、理论基础和理论分歧，并分析了德育范式的差异对于中国和西方的个体、社会、国家及教育的差异影响。
范式
比较教育范式论.pdf
比较教育的学科发展与研究方法是比较教育研究的永恒主题，对于比较教育的学科发展具有极其重要的意义。本书借鉴美国科学哲学家库恩的范式理论，以“反思、批判、吸收和建构”为主线，运用“现象学追问”和“解释学逻辑”，解读比较教育研究范式的内涵与外延，探寻比较教育研究范式的认知方式，反思比较
语境论视野下的人工智能范式发展趋势研究.pdf
人工智能在短短60多年的时间里发展出符号主义、连接主义和行为主义三种主导性范式，并且这三种范式的发展表现出一定的融合趋势。本书从表征和计算两个角度对人工智能的三种主导性范式进行了分析第一，论证了研究人工智能语境论范式的必要性，通过回答"为什么以表征和计算为基础来理解人工智能?为什