管理案例

反思与成长:幼儿园教师自我管理案例评析.pdf

【配套资源:课件】本教材在《幼儿园教师专业标准(试行)》精神指导下,依托一线幼儿园教师工作中的真实案例和反思,从幼儿园教师自我管理的角度对案例进行评析,围绕幼儿园教师在晨间接待和晨间活动,餐点活动,饮水、如厕与盥洗环节,集体教学活动,午睡环节,区域与游戏活动,离园环节七部分内容,从专业角度进行目标设定,并制定幼儿园教师自我管理基准线,以促进教师不断进行反思,改进保教工作,提高自身专业能力。本书

管理案例学习指导.pdf

本书面向学生展开了一幅案例学习全景图,共分为五个部分。第1部分从案例学习表象入手,使学生对案例学习具备初步的感性认识;第2部分深入剖析案例学习机理,并逐步过渡到案例学习的实际操作阶段;第3部分介绍完整的案例学习过程,对每一个步骤进行详细的阐释;第4部分在学习过程基础之上,介绍几种

管理案例采编.pdf

本书立足管理案例采编与教学工作实践,将管理教学案例的采编视为一项系统的工作分解细化为具体的可操作性步骤,提出以课堂传授的理论知识和技能作为一切案例采编工作的基础,在指导案例调研访谈工作的同时,也为案例正文与使用说明的编写提供了依据。

国家森林公园游憩承载力评价方法与管理案例研究.pdf

本书共分四部分24章,系统地阐述国家森林公园资源保护与游憩利用之间关系。第一部分(第1~6章)主要阐述公共资源和承载力管理的概念及其内涵;第二部分(第7~10章)介绍承载力分析与测算的方法,包括一系列的指标和标准;第三部分(第11~18章)介绍一些国内外关于国家森林公园承载力管理

管理案例系统:从采编到使用 林海芬,刘相彤,苏敬勤 著.pdf

案例学以社会实践为基础,集案例知识的创造、传播与应用于一体,在国内的发展方兴未艾。本书以案例学的重要组成部分——管理案例系统为切入点,详细论述“案例采编”与“案例使用”两大模块的具体内涵,基于黑龙江飞鹤乳业有限公司等中国本土企业实践打破两者之间的壁垒,建立了有效链接与循环,以期增