政府社会性管制政策过程民主化研究 : 以食品安全管制为例.pdf
本书首先对当前中国政府社会性管制政策过程民主化的动因以及民主化运作中的主体、程序和技术方法进行了探讨；其次，以食品安全管制为例，运用问卷设计、调查与访谈等方法，分析政府社会性管制政策过程民主化的现实基础；最后，从政府社会性管制政策的制定、执行和评估上，探析其民主化的障碍及成因，给
社会性
现代性社会与价值观教育—— “社会性建构”价值观教育研究.pdf
现代性社会危机归根结底是现代人的危机、现代人价值观的危机。然而，现代性初衷意义上是“为人”而在的。因此，申言现代性及其社会的立场应是基于“未竟事业”胸怀的积极捍卫与辩护。“社会性建构”价值观教育即是以超越悖论的现代性社会为“现实”与“理性”基础，承认价值观的自我内生性，又强调
个人主义人生观、拜金主义人生观和享乐主义人生观的共同特征有（ ）。
个人主义人生观、拜金主义人生观和享乐主义人生观的共同特征有（ ）。