信息技术应用基础.pdf
全书依据教育部颁发的有关最新课程标准，集中汲取多数学校的使用经验和教学实际，以就业为导向，以能力为本位，是对传统学科型计算机教材的一次突破。 本书以Windows 7和Office 2010为使用平台，由10个项目贯穿而成。具体包括信息技术初步、文字处理、因特网应用、素材处理、演示文稿、电子表格、数据库、网页制作、局域网基础、信息安全。这些项目创设模拟环境，设计贴近生活实际，让学生置
理科
C++程序设计实验指导（第二版）.pdf
本书由 23 个实验项目组成,前 19 个实验为基础实验,后4个实验为拓展实验。基础实验部分每个实验由编程示例、调试示例或改错题以及编程题组成。学生可以先通过编程示例的学习,加深对基础知识的理解;然后通过调试示例和改错题的练习,了解常见错误以及相应的解决方法;最后独立完成编程题。拓展实验部分引入了比较高级的编程知识,每个实验首先介绍了特定知识点的基本概念,然后列举应用示例展示如何利用该知识点提高编
信息技术基础教程.pdf
【配套资源：课件】本书是为幼儿师范学校以及普通高等院校学前教育专业学生编写的信息技术文化基础课程教材。全书依据教育部颁发的有关最新课程标准，集中汲取多数学校的使用经验和教学实际，以就业为导向，以能力为本位，是对传统学科型计算机教材的一次突破。 本书由八个项目贯穿而成，这些项目或创设了模拟工作环境，或模拟学校环境，每一项目的设计力图贴近工作实际或校园实际生活，让学生在校园生活之外，还
幼儿教师数学基础.pdf
本书结合初中和高中数学教材、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据高等幼儿师范学校、师范院校学前教育专业数学课程的培养要求，将学科知识、课程资源、幼教需求等诸多教学因素进行巧妙、有机融合，编写了这本数学教材。 全书分为4个模块：集合、分类与模式，对应、计数与数的运算，量的测量、比较与统计，简单形体与空间、方位。内容主要包括集合、简易逻辑与推理、函数、数列、三角函
幼儿教师自然科学教程（物理化学分册一）.pdf
《幼儿教师自然科学教程》物理化学一，二分册，分别供五年制学前教育一、二年级使用。一分册中物理篇主要从身边的力学、生活中的热现象、有趣的光现象等几方面进行详尽的阐述；化学篇重点介绍常见金属的性质与用途、金属饰品的识别与保养、金属的腐蚀与防护、金属的冶炼、非金属族元素及其重要化合物的主要性质，就元素与健康，漂白、消毒、环境污染等自然、生活现象进行阐述。全书内容丰富，图文并茂，将生活常识和物理，化学等科
新编幼师计算机应用基础.pdf
本书分为7个模块：计算机基础知识主要介绍计算机系统的基础知识，包括计算机发展历程和趋势展望，讨论了计算机的分类与系统构成，还涉及一些计算机数制编码和计算机安全的知识；开始使用计算机主要包括计算机最基本的正确使用方法，讨论了计算机开机与关机、姿势和指法，以及计算机接口的认识；Windows XP操作系统主要涉及操作系统的基本概念和发展历程概述，并着重介绍了微软Windows XP的使用方法，主要包括
四季科学乐园：幼儿趣味科学实验.pdf
本书从春、夏、秋、冬四个维度围绕自然世界、生命与健康、物质运动与能量、数与形、建构五个学科领域依次对应展开，选择与幼儿日常生活密切相关的科学实验，意在激发幼儿对于科学探索的兴趣，使得幼儿更容易理解、接受，从而更好地实现科学启蒙的效果。 为便于高校学前教育专业学生或幼儿园教师阅读以及幼儿园教学活动实际操作，本书内容素材取自儿童科学启蒙专业机构成熟的教学方法、案例，实操性强，通过活动任务
幼儿科学小实验（生物化学分册）.pdf
本书作者长期深入幼儿园，了解幼儿园科学活动课程开设的实际情况，结合《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，编写了《幼儿科学小实验》物理分册和生物化学分册。 本书在实验前介绍了与实验相关的基本知识，而且每个实验由试一试、实验目标、实验准备、实验过程、探索空间、实验延伸和科学宝典组成，突出了趣味性
现代幼儿园科学活动案例.pdf
本书以信息化玩教具作为手段，整合了学前科学教育领域的知识内容。编者从2010年起，走访了北京、天津、上海、广州等地100余家幼儿园及500余名一线骨干幼儿老师，充分听取了教育信息化背景下幼儿园对信息化玩教具的实际需求，为本书的编写打下了坚实基础。 本书在结构体系方面，将幼儿科学活动分为物质科学、生命科学、地球科学、现代科技及数学五个部分，基本上涵盖了目前幼儿科学学习的
数学（二）（第二版）.pdf
【配套资源：课件】本册书是高等幼儿师范学校学前教育专业数学课程教材的第二册（全书共三册）.内容包括平面向量、常用逻辑语言、直线和平面、多面体与旋转体、直线和方程、圆锥曲线、推理与证明.通过本册书的学习，感受并体会研究几何的数学思想和方法，以及几何与代数相互转化的过程，进一步发展空间想象能力和逻辑思维能力.