促进理解的汉语教学研究：以藏族学生汉语教学为例.pdf 本书在充分考虑少数民族多元文化差片性的基础上，分析了藏族学生汉语学习过程中理解的表征和特殊性，采用内容分析、结构化观察、准实验等研究方法，深入探究了小学高年级藏族学生汉语学习理解困难的体现及成冈，并基于此，从实证研究的角度，提出了有效的、具有可操作性的教学策略，完整地设计出了信息 叁号仓库 2022年07月17日 0 点赞 0 评论 2823 浏览
