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【配套资源：课件、教学案例】本书共四篇九章。基础篇三章，分别阐述专业伦理的基本概念、核心取向和基本要求；建构篇主要阐述境外专业伦理建设的启示以及本土实践的思想；践行篇从保教中最基本的人际关系入手，阐述教师应该承担的责任，特别是师幼关系处理中教师的伦理践行；升华篇阐述专业伦理的内化与超越。本书可用作大专院校学前教育专业教材，也可作为在职幼儿园教师、幼教管理者的培训教材或专业阅读材料。本书配有教学
李园园
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