教育科学研究
初中信息技术 第一册（下）.pdf
本套信息技术教材结合当前信息技术的发展，遵循初中生的年龄特点和认知规律，以培养和提升学生的信息素养为目的，以学科知识体系为线索，以课时为单位，精心编制而成。 本册教材分3章，分别介绍了信息交流发布、文字信息处理和数据信息处理等知识。内容丰富，由浅入深，操作步骤清晰。
信息技术.九年级.上册（第二版）.pdf
本套信息技术教材共分6 册，结合当前信息技术的发展，遵循初中生的年龄特点和认知规律，以培养和提高学生的信息素养为目的，以学科知识体系为线索，以课时为单位，精心编制而成。本册教材分4 章，用14个活动分别介绍了智能机器人、海报的设计与制作、Flash动画制作以及电子毕业纪念册制作
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2015卷）.pdf
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，而定期开展均衡监测，适时调整公共教育资源配置则是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进基尼系数、差异系数，建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度，创建了薄弱学校识别标准和直观表现校际差异、城乡差异、区域差异的模式，为政府及教育行
新科技革命：全球数字化教育在行动.pdf
当前，在以云计算、大数据、人士智能与区块链为代表的数字技术引领下，生物技术、新材料技术、新能源技术交叉融合，正在推动全球新一轮科技革命和产业革命加速前进，对人类生活带来前所未有的影响。新技术的深入发展在为经济社会的进步创造条件的同时，也将深刻改变国家的比较优势和竞争优势，对全球格
信息技术九年级下册（循环）.pdf
本套信息技术教材共分 6 册，结合当前信息技术的发展，遵循初中生的年龄特点和认知规律，以培养和提升学生的信息素养为目的，以学科知识体系为线索，以课时为单位，精心编制而成。 本册教材分 4 个单元，用 14 个活动分别介绍了获取信息、交流信息、加工信息、发布信息等知识，内
学前教育科学研究方法.pdf
《学前教育科学研究方法》全书共分为十一章，主要内容包括学前教育科学研究概述、观察法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、质的研究、行动研究法、教育叙事研究法、历史研究法、学前教育科研的设计、研究数据的统计分析。本书既可以作为师范院校学前教育专业学生的教学用书，也可作为学前教育教师继续教育课程的教材，还可供从事学前教育教学与研究的相关人员参考。
成都市教育现代化发展水平监测报告（2015卷）.pdf
《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了到2015年率先在中西部基本实现教育现代化的目标。本报告以年度报告的形式对成都市各区（市）县教育事业发展水平、教育公平和质量、教育经费投入、办学条件及教育信息化水平、师资队伍建设、教育国际化、学习型社会建设水平、
初中信息技术第二册(下)非循环.pdf
本套信息技术教材结合了当前信息技术的发展，遵循了初中生的年龄特点和认知规律，以培养和提升学生的信息素养为目的，以学科知识体系为线索，以课时为单位，精心编制而成。 本册教材分3章，分别介绍了多媒体作品制作、计算机系统与信息安全、信息技术及其应用等知识。内容丰富、由浅入深，操
信息技术.九年级上册.pdf
本套信息技术教材共分6册，结合当前信息技术的发展，遵循初中生的年龄特点和认知规律，以培养和提高学生的信息素养为目的，以学科知识体系为线索，以课时为单位，精心编制而成。 本册教材分4章，用14个活动分别介绍了智能机器人、海报的设计与制作、Flash动画制作以及电子毕业纪念