化学教育测量与评价 李广洲,任红艳 编著.pdf
本书共分八章，内容涉及化学科高考的试题和能力层次要求，包括现代测量理论在内的考试质量评价理论和方法，定量测量数据的报道，化学课堂教学(内容处理及教学技能)评价、学生个体(认知和技能)发展评价以及教学实验结果评价,最后介绍使用SPSS进行相关分析、线性回归分析和因素分析等。本书内容
教育测量
教育测量与评价 汪基德 主编.pdf
教育测量与评价是教育教学工作的指挥棒，是现代教育治理的重要环节。《教育测量与评价》以教育测量与评价理论和实践中所涉及的基本问题为主线，融合了必要的教育统计基础知识，力求做到理论与实践相结合，学以致用。《教育测量与评价》共分10章，内容包括教育测量与评价概述、教育测量与评价的发展历
化学教育测量与评价.pdf
本书以新的教育理论与新课程理念为指导，系统介绍了化学教育测量与评价的基本原理。内容涉及化学教育测量的基本原理和方法、新的课程评价观、评价方法、评价模式等。
教育测量与评估.pdf
本书介绍了在评估中经常采用的必要的基本数学概念和知识，扩展了传统的教育评估的内容，介绍了近几年使用比较广泛的表现性评估和成长记录袋评估，完整介绍了对残疾学生评估所必须进行的评估调整；还讨论了教育评估中的最佳实践。
地理教育测量 : 理论及其在地理高考命题评价中的应用.pdf
本书阐述了地理教育测量的概念与基本理论，论述了地理教育目标、测量目标、评价目标及其相互关系，阐明了高考地理命题的指导思想、基本方法和命题技术，解释了地理教育测量的评价方法及其应用等。