图解中学对数与向量 日本牛顿出版社 编.pdf
你是擅长数学还是害怕数学呢？可能有很多人对数学持有这样的印象——“不知道在学校学到的数学有什么用”。在现代社会里，各种各样的数学工具非常丰富。《图解中学对数与向量》对其中的“对数”和“向量”这样非常实用的工具进行介绍。 “对数”作为可以简化计算的工具在16世纪就已诞生，
对数
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语境论的数学哲学 —— 一种对数学本质和实在性研究的新范式.pdf
本书以求解当代数学本体论领域的两大难题（①数学的本质是什么？②抽象的数学世界存在吗？它和物质世界的关系如何？）为核心，立足于数学实践，基于＂范式＂视角，在全面分析当前数学哲学发展的理论困境及数学实践哲学兴起的基础上，试图构建语境论的数学哲学纲领一一表明语境论的世界观、语境实在论和
在对数幅频特性折线图中，为了保证系统的稳定性，其折线在中频段的斜率应大于。（ ）
在对数幅频特性折线图中，为了保证系统的稳定性，其折线在中频段的斜率应大于。（ ）A
某系统的开环传递函数，其开环对数幅频特性曲线在 处的斜率为（ ）
某系统的开环传递函数，其开环对数幅频特性曲线在 处的斜率为（ ）B
已知某闭环系统框图如图2所示， （1）试用劳斯判据判断该系统是否稳定？（2）若绘制该系统的开环对数幅频特性图（Bode图），其低频段的渐近线斜率是多少？
已知某闭环系统框图如图2所示， （1）试用劳斯判据判断该系统是否稳定？（2）若绘制该系统的开环对数幅频特性图（Bode图），其低频段的渐近线斜率是多少？解：(1)系统闭环传递函数为：由于，故系统稳定。（2）该系统为Ⅰ型系统，其低频段的渐近线斜率。