客观

1. 首页
2. 客观

实践的科学与客观性回归 : 科学的社会建构的实践解读.pdf

本书通过对科学的社会建构学术潮流发展演变的梳理和批判，对实践的科学观的理论基础、概貌和意义进行说明和刻画，提出科学的本质是实践和文化，用“参与”的视角取代传统的“旁观”的视角来审视科学。

叁号仓库 2022年07月20日 0 点赞 0 评论 232 浏览

为人民服务[浙江理工大学2012年研]

为人民服务[浙江理工大学2012年研]

贰号仓库 2022年11月06日 0 点赞 0 评论 2370 浏览

确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？确立思想政治教育目的意义是什么？

确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？确立思想政治教育目的意义是什么？

贰号仓库 2022年11月06日 0 点赞 0 评论 6394 浏览

定性评估与定量评估的关系。[北京科技大学2014年研]

定性评估与定量评估的关系。[北京科技大学2014年研]

贰号仓库 2022年11月06日 0 点赞 0 评论 9929 浏览

人生价值是一个人活着的意义，是指一个人的一生对社会和他人所具有的作用和意义。因而，衡量人生价值的标准只能是个人对社会的责任和贡献。

人生价值是一个人活着的意义，是指一个人的一生对社会和他人所具有的作用和意义。因而，衡量人生价值的标准只能是个人对社会的责任和贡献。

贰号仓库 2022年11月06日 0 点赞 0 评论 1339 浏览

思想政治教育评估的标准和原则是什么？

思想政治教育评估的标准和原则是什么？

贰号仓库 2022年11月06日 0 点赞 0 评论 2532 浏览

如何实现思想政治教育“贴近生活、贴近实际、贴近人民”？[暨南大学2011年研]

如何实现思想政治教育“贴近生活、贴近实际、贴近人民”？[暨南大学2011年研]

贰号仓库 2022年11月06日 0 点赞 0 评论 8336 浏览

为什么说“思想政治教育的评估本身也是思想政治教育”。

为什么说“思想政治教育的评估本身也是思想政治教育”。

贰号仓库 2022年11月06日 0 点赞 0 评论 8117 浏览