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美国教育信息化领导力学位课程研究 赵慧臣等 著.pdf

近年来我国陆续开展了面向各类教育管理者的教育信息化领导力的主题培训,但这些课程存在内容较为分散、形式相对单一、应用范围较小等问题。美国开展教育信息化领导力研究较早,并且在人才培养方面进行了大量实践探索,分析美国教育信息化领导力课程在培养目标、入学形式、课程设置以及支持条件等方面的

中国专业学位研究生教育案例集.pdf

本书集中展现了全日制专业学位研究生教育发展初期的42个典型培养案例,案例内容覆盖了人才培养全过程,回溯了专业学位研究生教育取得的经验,既是当前鲜有的针对专业学位人才培养全过程的深入研究和探索,也是教育创新推进的历史记录,在我国研究生教育转向高质量内涵式发展阶段,本书的出版具有重要

专业学位研究生培养模式改革.pdf

本书受国家社会科学基金青年项目(CIA110138)资助,是在系列研究成果的基础上修改完成的。本书首先全面、系统地厘定了专业学位研究生培养模式的内涵,历时性地梳理了多国专业学位研究生教育产生与发展的脉络,共时性地总结了多国专业学位研究生培养模式及改革趋势。其次,重点描述了我国专业