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【有声点读】韩语听力从入门到达人.pdf

要先开耳,才能开嗓。“听说读写”中,将“听”放在首位,可见听力在整个外语学习入门阶段的重要性。本书是为零基础量身打造的韩语听力对策。使用本书按照以下6步学习,你也能成为韩语听力达人!第1步: 学习韩语字母与发音,奠定扎实听力基础;第2步:连音、省略音、同化音等听力技巧快速掌握;第3步:日常对话高效练耳,名家名作提升鉴赏力;第4步:听可爱童谣、人气歌谣,边听边唱一举两得;第5步:逐句拆解热门韩剧,听

汶川地震让半个亚洲震动,让整个世界震惊。党和政府及全国人民迅速应对震灾赢得世界赞誉。俄新社评论说:“一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家,一个能够出动十万救援人员的国家,一个企业和私人捐款达到数十亿的国家,一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家,永远不会被打垮。”这体现了(  )。①中国共产党立党为公、执政为民②个人利益与国家利益相结合的原则③我国政府是人民利益的捍卫者④从群众中来到群众中去的工作方法

汶川地震让半个亚洲震动,让整个世界震惊。党和政府及全国人民迅速应对震灾赢得世界赞誉。俄新社评论说:“一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家,一个能够出动十万救援人员的国家,一个企业和私人捐款达到数十亿的国家,一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家,永远不会被打垮。”这体现了(  )。①中国共产党立党为公、执政为民②个人利益与国家利益相结合的原则③我国政府是人民利益的捍卫者④从群众中来到群众中

如图6所示,MN、PQ为足够长的平行金属导轨,间距L=0.50米,导轨平面与水平面间夹角θ=37°,N、Q间连接一个电阻R=5.0欧姆,匀强磁场垂直于导轨面向上,磁感应强度B=1.0特斯拉.将一根质量m=0.050千克的金属棒放在导轨的ab位置,金属棒及导轨的电阻不计.现由静止释放金属棒,金属棒沿导轨向下运动过程中始终与导轨垂直,且与导轨接触良好,已知金属棒与导轨间的动摩擦因数,当金属棒滑行至cd处时,其速度大小开始保持不变,位置cd与ab之问的距离s=2.0米.已知sin37°=0.60,cos37°=

如图6所示,MN、PQ为足够长的平行金属导轨,间距L=0.50米,导轨平面与水平面间夹角θ=37°,N、Q间连接一个电阻R=5.0欧姆,匀强磁场垂直于导轨面向上,磁感应强度B=1.0特斯拉.将一根质量m=0.050千克的金属棒放在导轨的ab位置,金属棒及导轨的电阻不计.现由静止释放金属棒,金属棒沿导轨向下运动过程中始终与导轨垂直,且与导轨接触良好,已知金属棒与导轨间的动摩擦因数,当金属棒滑行至cd

如图所示的某电场的电场线和等势面,UAB=-11.4伏.现在A点有一电子,从静止出发向B运动,那么它在运动过程中,加速度要____(填“加大”、“减小”或“不变”).速度要____(填写要求同前空),电子到达B点时的动能是____,速度是____.

如图所示的某电场的电场线和等势面,UAB=-11.4伏.现在A点有一电子,从静止出发向B运动,那么它在运动过程中,加速度要\_\_\_\_(填“加大”、“减小”或“不变”).速度要\_\_\_\_(填写要求同前空),电子到达B点时的动能是\_\_\_\_,速度是\_\_\_\_.

一根0.5米长的绳子受力超过5牛顿就断.其一端拴一质量为0.4千克小球,要使小球在竖直平面内做圆周运动,小球到达最高点时,要使小球仍在做圆周运动,最小速度为____,这时绳子受到拉力为____.小球在最低点且绳刚好被拉断时线速度为____,这时小球将做____运动.

一根0.5米长的绳子受力超过5牛顿就断.其一端拴一质量为0.4千克小球,要使小球在竖直平面内做圆周运动,小球到达最高点时,要使小球仍在做圆周运动,最小速度为\_\_\_\_,这时绳子受到拉力为\_\_\_\_.小球在最低点且绳刚好被拉断时线速度为\_\_\_\_,这时小球将做\_\_\_\_运动.

关于理性、非理性因素在认识发展中的作用有不同的观点,请阅读有关材料回答问题。  材料1  笛卡儿:关于观念,“我觉得有一些是我天赋的,有一些是从外面来的,有一些是我自己制造出来的。”在无数场合中,“我都发现外部感官的判断有错误”,“内部感官也是这样的”。知识的可靠来源是理性,“所有其他途径都应该看作错误的和有危险的而加以拒绝。”——摘自《十六—十八世纪西欧各国哲学》  材料2  “只要是科学,理性就不可能是普适的,非理性也不能加以排除。科学的这个特点要求一种无政府主义的认识论。”“科学如果不频频弃置理性,

关于理性、非理性因素在认识发展中的作用有不同的观点,请阅读有关材料回答问题。  材料1  笛卡儿:关于观念,“我觉得有一些是我天赋的,有一些是从外面来的,有一些是我自己制造出来的。”在无数场合中,“我都发现外部感官的判断有错误”,“内部感官也是这样的”。知识的可靠来源是理性,“所有其他途径都应该看作错误的和有危险的而加以拒绝。”——摘自《十六—十八世纪西欧各国哲学》  材料2  “只要是科学,理性