创造力成就最优秀的孩子.pdf
发现孩子的天赋，激发孩子的潜能，给孩子一个自由成长的空间！ 创造力是普遍衡量人才质量高低的标准。未来人的发展与竞争归根到底是创造力的竞争。而据相关研究表明，人的创造力应从小开发。儿童最早接触的教育环境就是家庭，家庭教育对儿童创造能力的发展起着举足轻重的作用。 0~6岁是孩子创造力培养最容易有所作为的时期，本书试图从“用最好的方法教育孩子” 入手，帮家长和孩子找到激发创造力的途径，最后就家长们所
创造
激发学生的创造性 : 提高创新思维能力和解决问题 能力的实践方法.pdf
作者写这本书有三个非常具体的目的 : 第一，帮助教师通过提高课堂教学的创造性影响更多的学生 ; 第二，提出能够在教学过程中鼓励学生的创造性思维和形成创造性成果的策略与工具 ; 第三，向教师展示如何有意识地在课堂上使用创造力。创造性思维可以运用到任何领域。这本书汇集了关于创造力在教
想象创造人自身：加斯东·巴什拉的想象哲学.pdf
加斯东·巴什拉是20世纪法国著名思想家，毕生学术先后围绕科学哲学和文艺诗学两个方向进行。目前，国外学者对他的定位是，科学哲学之新认识论的奠基者与文艺诗学之想象哲学的开创者。然而，于中国理论界，巴什拉近年才渐被熟知。整个法国甚至欧陆哲学在中国的接受受限，可能是导致国内接触、研究巴什
“全球问题”不仅是个自然问题、科学技术问题，而且是一个社会问题，是一个涉及社会制度、社会管理组织以及各种社会认识和实践的复杂问题。解决“全球问题”有赖于多方面的努力和条件，（ ）。
“全球问题”不仅是个自然问题、科学技术问题，而且是一个社会问题，是一个涉及社会制度、社会管理组织以及各种社会认识和实践的复杂问题。解决“全球问题”有赖于多方面的努力和条件，（ ）。
近代以来中华民族面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的两大历史任务。两个任务既相互区别又紧密联系，以下选项正确反映两者关系的是（ ）。
近代以来中华民族面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的两大历史任务。两个任务既相互区别又紧密联系，以下选项正确反映两者关系的是（ ）。
领导作用体现在领导者确立组织统一的宗旨及方向，创造并保持使员工能充分参与实现组织目标的内部环境。
领导作用体现在领导者确立组织统一的宗旨及方向，创造并保持使员工能充分参与实现组织目标的内部环境。A