0-3岁婴幼儿的保育与教育.pdf
【配套资源：课件】《0～3岁婴幼儿的保育与教育》是为学前早教专业或幼师早教专业方向专门编著的一本教材，结合国家最新的有关教师教育课程标准，由理念篇、发展篇、养护篇、教育篇和共育篇五部分构成。理念篇（第一章 ）主要阐述了0～3岁婴幼儿早期教养的概念和意义以及国内外婴幼儿早期教养实践的发展。发展篇（第二章 ）主要围绕胎儿期、新生儿期、乳儿期、婴儿期，分段阐述婴幼儿发展特征及教养要点。养护篇（第三章
保育
学前儿童卫生学.pdf
【配套资源：课件】本书从人体解剖生理特点出发，联系学前儿童的实际，兼顾0-3岁幼儿的身体发育和发展。注重理论和实践操作相结合，坚持预防和保育相结合，保证学前儿童的身心健康发展。本书主要帮助学生熟悉并掌握学前儿童的生理解剖特点和生长发育规律，以及相关的卫生保育知识，为以后的幼教工作奠定基础。 本书结合国家学前教育改革发展实验区的实际，紧扣《幼儿园教师资格证》考试大纲，突出前瞻性、科学
0-3岁婴幼儿照护与保育.pdf
【配套资源：课件】本书作者将多年来考察学习国际及我国台湾地区各婴幼儿托育机构的实务做法及亲身在两岸教授婴幼儿照护与保育人才培训的丰富经验，结合我国托育中心的实际做法，编写为照护与保育婴幼儿所需的专业教材，是一本科学的、实用的、专业化教材。内容共分为婴幼儿身心发展与保育、婴幼儿饮食与营养、婴幼儿日常生活照料及婴幼儿疾病护理与安全四大模块，不仅可做为照护与保育婴幼儿的手边书，也期许成为所有幼教人持续
学前儿童常见疾病.pdf
【配套资源：课件】本书以2011年教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》及教育部高等职业学校学前教育专业教学标准为编写依据，以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》为参照体系，以现代健康观和健康促进理念为引领。全书共分九章。第一章绪论，重点介绍学前儿童的生理特点。保健重点以及影响儿童生长发育的因素；第二至第五章分别介绍幼儿常见呼吸系统，循环系统、泌尿系统。消化系统的疾病与预防；第六章介绍学前儿童
植物迁地保育原理与实践.pdf
现代植物园起源于16世纪中叶欧洲文艺复兴后期自然科学与园林艺术的崛起，兴盛于18世纪西方殖民地对全球植物的探索、收集与发掘利用。历经了近500年的发展历史，传承了植物收集驯化、发掘利用的历史使命和社会责任；充满着人类对自然奥秘、奇特植物的好奇与探索，是人类探索自然、利用自然、
城郊环境保育农业理论与实践.pdf
本书系统阐述了城郊环境保育农业的基本内涵、我国城郊农业新的功能定位和发展趋势、城郊区环境风险防控和保育及农产品健康质量提升等关键技术，介绍了项目在我国五大城市群郊区开展的典型环境保育型农业模式的研究与初步应用结果等。
东北地区有关水土资源配置、生态与环境保护和可持续发展的若干战略问题研究. 林业卷 : 东北地区森林与湿地保育及林业发展战略研究.pdf
本书通过对东北地区森林生态系统、林业产业化、湿地退化等问题的调查和分析，提出了应进一步加强重点林业保护工程实施力度的战略建议，并阐述湿地保育的若干理论与技术问题。
红壤坡地水土资源保育与调控.pdf
本书通过在红壤中心区域进行长期的定位观测，系统研究了红壤坡地天然降雨、地表径流、壤中流、地下径流、土壤水分和土壤侵蚀等方面的时空分布规律。全面阐述了运用水土保持植物措施、工程措施和耕作措施的调控机制和保育效果。
厚朴保育生物学.pdf
本书利用开花生物学、分子生物学及遗传学等领域的最新研究方法，对我国重要木本药材厚朴开展繁殖生物学、繁育系统等基础研究，从保护生物学、保护遗传学及片断化生境下厚朴繁育系统的特点等角度阐明了其濒危的机制，同时，还开展了厚朴种实变异特征、种子生理生态、苗木扩繁培育及林下幼苗自然更新等研