CCF中学生计算机程序设计教材基础篇.pdf
本书由CCF组织富有程序设计教学经验的中学老师编写。通过详实的例题，循序渐进地介绍中学生计算机程序设计的各种知识，内容包括模块化编程、字符串处理、数据类型的组合、指针、数据外部存储、数据结构及其应用、简单算法、数学在程序设计中的应用、STL（标准模块库）简要说明等，旨在普及计算机
中学生
同伴群体视野下中学生的自我同一性.pdf
本书通过系统梳理自我同一性发展理论，并运用调查法从中学生自我同一性发展的个体影响因素层面（个人特征、家庭因素、学校因素）及群体影响因素层面（同伴支持等）进行研究，探索中学生自我同一性发展的总体情况及其影响机制与效应机制，并从同伴群体的视角，对中学生自我同一性的发展进行个体层面与群
中学生物学实验教学理论与实践.pdf
本书主要介绍中学相关的生命科学实验的基础知识和基本理论、充分反映生命科学最新进展和成就。全书包括生物实验基本操作技术、离子与分子水平的实验、分细胞水平的实验、组织与器官水平的实验、拓展与探究性实验共五个部分，由40余个实验组合而成。
中学生化学探究能力的构成及其发展.pdf
本书解构一般探究能力的构成要素，分析不同学段的化学教材，提炼出各类型化学探究活动的探究角度和探究思路；提出化学探究能力的构成模型，并依据Rasch模型理论开发了中学生化学探究能力的测评工具，测查不同学段、不同水平中学生化学探究能力的发展现状，为制定中学生化学探究能力的培养目标提供
CCF中学生计算机程序设计教材入门篇.pdf
本书由CCF组织富有程序设计教学经验的中学老师编写。通过详实的例题，循序渐进地介绍中学生计算机程序设计的各种知识，内容包括数据的存储和读入、程序的选择执行、程序段的反复执行、数据的批量存储等，旨在普及计算机科学教育，培养中学生的计算思维能力。
心灵对话 : 中学生心理咨询实录.pdf
本书记述了作者在中学一线做心理健康教育咨询的30个典型案例，根据案例涉及问题的性质分为青春滋味、成长心事、学海泛舟、人际在线等。
中学生物教学设计与案例分析.pdf
本书共两篇，上篇为理论篇，主要阐述中学生物课程理念与目标、中学生物教学设计原理以及中学生物教学设计的内容与形式；下篇为案例篇，精选的教学设计案例均来自东北三省一线优秀教师的教学实践，它们是近年来国家或省级比赛中获奖的优秀案例，每个教学设计与案例均包括：设计者基本信息、对本节课的基
中学生咬文嚼字手册.pdf
《中学生咬文嚼字手册》结合语文教材，结合学生的写话、作文实际和学习、生活实际，选取了中学生容易混淆、经常误用的别字，编成251组，并从音、形、义方面逐组进行辨析，另外还附有精心设计的自测题。作者葛全德为中国修辞学会会员，长期从事语文教学研究和师资培训工作，积累了较长时间的经验。本书的出版对学生掌握相应学段应知应会的汉字，正确运用汉字，具有相当大的促进作用。
心灵处方 : 中学生常见心理困扰之绿色通道.pdf
本书针对中学生常见的六大心理困扰，分为人际篇、学习篇、青春期篇、情绪篇、人格篇、考试篇。
中学生心理健康教育.pdf
本书结合时代需要和中学生成长的特点，立足于提升中学生的心理素质和综合能力，促进中学生全面健康发展。全书共九个单元。在编写的过程中，坚持理论联系实践，密切关注当前中学生心理特点问题，突出环境适应、自我认知、人际关系、情绪调节、学习心理等内容的介绍。