礼仪规范教程.pdf

• 作者：杨耀海 孙传读 王樱
• ISBN：978-7-5658-3637-4
• 出版社：汕头大学出版社
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我国是一个具有优良传统的文明大国，素有“礼仪之邦”的美誉。知礼、懂礼、重礼是我们中华民族的优良传统和美德。在大力提倡社会主义精神文明的今天，礼仪一方面是社会规范和道德规范的组成部分，另一方面也是一种交往形式，是人际交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。礼仪教育是素质教育的首要内容，是职业教育中的基础教育。学习礼仪知识不仅有助于改善人们的形象，还有助于提高人们的文明程度。作为中等职业学校的学生，在学习文化课、专业课的基础上，掌握一定的礼仪知识，在社会公众面前显示出职业特点，使自己的仪表仪容、言谈举止等与众不同，是非常必要的。因此，为适应中等职业学校学生的素质培养需要，满足社会对职业学校学生的要求，我们按照中等职业教育新的课程改革的指导思想，根据职业学校的教学特点，编写了《礼仪规范教程》一书。其目的在于让每一位中职生掌握一定的礼仪知识，使之在社交场合举止适度、应对自如，充分表现正确的待人接物的风度。本书内容全面新颖，综合了现代职场中礼仪涉及的各个方面，以礼仪的基本规范和要求为主线，贴近职业学校学生的实际情况和社会主义经济建设对中职人才素质的要求，力求与国际惯例接轨，突出了实用性、操作性与通俗性。本书的体例设计如下：单元导读：用简洁、生动、形象的语言概述本单元的主要内容，提高学生的学习兴趣。目标透视：列出通过本单元学习所要达到的学习目标。情境感悟：创设情境，提出问题，引导学生关注本单元知识。知识探究：阐述每节相关理论知识，包括“小贴士”“案例分析”“至理名言”等小栏目。活动体验：设置有启发性的活动训练，具有操作实践性，提高学生的学习水平、能力水平和认知水平。知识拓展：选取可读性强的材料，延伸介绍本单元相关知识，拓展学生的知识面。本书在编写过程中，广泛吸收国内外相关著作之精华，着眼于理论与实际的结合，力图体现知识的综合性和体系的完整性，使其更具有科学性和使用价值。