- 作者:李鸿杰 范光宇 主编
- ISBN:978-7-309-16875-4/T.736
- 出版社:复旦大学出版社
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前言
我国是当前世界上最重要的珠宝首饰生产国和消费国之一。近年来,随着中国经济的腾飞,国民的生活需求已经从基本层面的需求,上升到对时尚、审美的需求,我国珠宝首饰产业也因此得到了迅速发展,形成了产业链、供应链、创新链发展新格局。与新兴移动互联网的融合再次为中国珠宝行业带来了新的发展机遇,不断推动珠宝行业新模式、新业态发展,珠宝产业国际化趋势也日益明显。
“一带一路”倡议和文化强国战略目标的提出,要求珠宝首饰行业从业人员既要懂得珠宝首饰材料,又要懂得生产工艺,还能进行营销模式创新,同时还得具备国际视野和传播中国文化及精湛技艺的基本素养。因此,珠宝首饰英语教材的内容需兼顾语言基础知识和专业基本技能。但现有的珠宝类英语教材形式过于单一,大多侧重篇章阅读,较为枯燥,又缺乏针对性,无法满足学生的学习及情感需求,极大地影响了珠宝和时尚饰品类专业英语教学质量的提升,不利于珠宝行业人才的培养,也不能适应当今珠宝首饰产业国际化发展的需要。因此,加强校企合作,构建产教融合共同体,开发具有思想性、科学性和创新性,能体现新业态、新工艺、新技术的金教材是顺应未来发展形势的需要。
为此,《珠宝首饰英语》编写组践行产教融合的创新理念,对珠宝类英语教学内容进行重新设计,编写了面向珠宝类专业和时尚饰品专业学生的新形态教材,以适应珠宝行业发展的需要和满足学生的学习需求。
本教材的编写内容以珠宝行业从业者的视角,聚焦职业发展阶段,从行业认知到职场提升,内容涵盖行业标杆、客户需求、首饰设计、首饰加工、珠宝鉴定、珠宝营销、售后服务及行业趋势等主题,内容丰富,选材新颖,通过珠宝行业典型职场场景完成各种任务,致力于培养学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善等核心素养。
全书依据学生的语言习得规律进行编写,各单元主题相互衔接,围绕单元主题提供多样的活动设计,将语言基础训练和专业知识输入贯穿始终,引导学生完成听、说、读、写、译等语言活动,符合学生循序渐进的学习特点,能有效提高其语言应用能力和人文素养,强化中国传统文化的思想浸润。
本教材将互动式、体验式、探讨式教学法贯穿于学生英语技能训练的全过程,强调通过任务型、启发性、思辨性的活动设计引导学生完成典型工作任务,培养学生在职场情景中运用语言的准确性,并依托数字化资源、手机App和在线学习平台等形成一个开放、多维、动态的教学体系,实现线上线下混合式、个性化、差异化精准教学。
本教材适用于高等院校珠宝各专业及时尚饰品设计专业学生及广大珠宝行业从业者。
本教材的具体编写思路和特色如下:
1. 职场情景为主线,职业能力为根本
甄选珠宝行业典型职场情景,按照工作环节设计学习任务,涵盖珠宝首饰产品需求调研、设计、制作和销售的全流程,以职业能力提升为目标,将语言学习与职业技能培养有机结合,着力提升职场语言沟通技能,让学生既会英语又懂专业。
2. 职场情景为依托,价值引领相融合
依托职场情境任务,围绕单元主题,融入具有中国特色的行业案例,通过学习活动和语料的输入,寓价值引领于知识传授与能力培养的全过程,真正达到思政教育润物细无声的效果。为彰显中国传统文化的魅力,学习单元中设置了Culture Mall(文化广场)模块,内容包括Culture Workplace(职场文化)和Ancient Chinese Jewelry Appreciation(中国古代珠宝鉴赏),以与职场文化、中国文化、中国精神和中国智慧紧密相关的短文本形式呈现,既有助于提升学生的文化自信、提升其用英语传播中华文化的能力,又有助于实现德技并修的育人目标,培养学生的家国
情怀。
3. 编写队伍多元化,教学资源立体化
教材编写团队由既有教学经验又有一线企业实践经验的高校骨干教师和行业领域内的企业精英组成,保证了教材编写的科学性与适用性。教材整体设计科学合理,形式新颖,立体化资源丰富,配备了电子教学课件、微课、音视频等数字化学习资源,均可扫码视听,实现移动端随时可学、处处可学。
本教材由广州番禺职业技术学院组织,广东轻工职业技术学院参与,上海老凤祥有限公司首席设计师、上海市工艺美术大师杨喆和著名珠宝企业周生生提供素材并全程指导,校企共同完成内容的编写。其中,广州番禺职业技术学院李鸿杰和范光宇负责全书策划、内容设计及全书校对,陈令霞负责珠宝专业内容的审定,黄小妹编写Unit 1和Unit 3,汪雯波编写Unit 7和Unit 8,黄映雪编写Unit 2,余恒恒编写Unit 4,陈华胜编写Unit 5,任冠英编写Unit 6,广东轻工职业技术学院欧洁老师负责全书的语法部分的编写。
本书编写得到了复旦大学出版社的大力支持和帮助,外语分社唐敏社长对本书非常重视,并对选材和内容提出了中肯的专业性建议,方君编辑为本书的出版付出了大量的心血,任战编辑也给予了合理化建议。在此,对以上各位的辛勤付出和无私帮助表示最衷心的感谢。
由于编者水平有限,编写时间仓促,本教材难免存在一些纰漏之处,恳请广大师生读者不吝赐教,以便及时进行修订和完善。在此一并致谢!
编者
2023年5月
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