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“时代新人”的国情认知和使命担当——基于上海市本科生调查分析.pdf

在互联网时代，网络生存方式和交互模式极大地改变了“95后”“00后”大学生的认知习惯、思维模式和交往方式，对不同代际青年群体细致入微的实证研究成为高校和理论界亟待开展的工作。本书以在新时代中国特色社会主义理论视野下被党和国家寄予厚望的、被赋予“时代新人”称谓的青年大学生群体为研究对象，基于对大学生在国情、党史等方面的政治认知情况的追踪式问卷调研材料，以及思想政治理论课程的半结构式历时访谈材料，较为

壹号仓库 2024年11月05日 0 点赞 0 评论 22 浏览

沥青路面预防养护技术标准（上海市工程建设规范）.pdf

本标准作为上海市工程建设规范，系根据上海市住房和城乡建设管理委员会《关于印发的通知》的要求，在深入调查研究，认真总结实践经验，参考行业颁发的相关标准的基础上编制而成。其主要内容包括：总则、术语、符号、基本规定、预防养护决策、预防养护技术分类、预防养护工程设计、灌缝和贴缝、雾封层、碎石封层和纤维封层、微表处和稀浆封层、薄层罩面和超薄罩面、封层罩面、预防养护后评估等。本标准适用于上海市各等级公路和城

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商业银行业务与经营.pdf

本书主要供财经、商贸类高等职业院校学生专业英语学习使用，也可供财经专业爱好者、英语爱好者和广大财经专业人员学习使用。

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《黄大年》《中国机长》赏析.pdf

本书是“十四五”职业教育国家规划教材的修订版。全书分为劳动认知篇、劳动保障篇和劳动实践篇。劳动认知篇全面阐述了劳动的概念、意义，劳动观、劳动教育的内涵，劳动在人类文明演进中的轨迹、中国文化中的劳动之美，中国志愿服务实践和志愿服务精神，劳动精神、劳模精神、工匠精神和职业安全问题，并介绍了具有劳动教育意义的影视作品。劳动保障篇系统介绍了劳动法体系、劳动用工和劳动争议解决途径。劳动实践篇精心设计了4个

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新版欧标德语A2-B1备考进阶训练（教学参考书+练习用书）.pdf

本书是专为已有初中级德语水平的并想要备考欧标德语A2及B1的考生而编写的，本书从欧标德语考试的考试目标和考试内容出发，分为三个单元共15章，每一个日常主题为一章，每一章都分为听、说、读、写、词汇五个部分，所有题型都配套欧标德语考试题型。本书制作精美，配图生动，并配有听力音频、听力原文、练习答案和词汇册，是欧标德语课堂和考生的必备用书。本书编者；安妮·费舍尔-米次米利斯（Anni Fischer-M

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2025 上海新高考试题分类汇编英语.pdf

本书收集上海各区2024年高中英语考试一模、二模试卷，并按照题型和难度进行了分类整理，总共包括5个部分，即语法词汇、阅读理解、摘要总结、句子翻译和写作，以及参考答案。其中，语法词汇含语法填空和选词填空两大类；阅读理解根据考查形式分为完形填空、四选一和六选四，另外还按照语篇题材进行了分类；摘要总结也按题材进行了划分；句子翻译分为单句训练和复合句训练；写作业详细分为说理类、建议类，并提高作文范例。分类

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文科微积分习题册.pdf

本书是根据文科微积分（同济大学高等数学D）的知识体系、基础理论、应用方法编写的配套教辅，以方便学生更好地掌握相关知识点，内容涵括考研数学三中所有微积分知识。全书内容分为预备知识和重点章节知识，其中预备知识涉及微积分的基础——解析几何与函数；重点章节知识包括极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分，共六章。每小节的习题的设计包括基础篇与提高篇，力求使得不同层次学生的学习需求都能够得以满足

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钢结构基本原理教学实验.pdf

本书是“钢结构基本原理教学实验”课程的配套教材。全书共分为九章分别为绪论、实验准备、钢材材性实验、轴心受压钢构件整体稳定性实验、受弯钢构件整体稳定性实验、压弯钢构件整体稳定性实验、钢构件局部稳定性实验、高强螺栓连接实验、实验报告的撰写。本书针对各类钢构件稳定性实验和连接实验，详细叙述了实验目的、实验原理、实验设计、实验实施等实验环节，并列举了思考题，可供读者学习和参考。本书可以作为高等院校土木工程

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2025 上海新高考试题分类汇编数学.pdf

本书将2024年上海市16个区县的高三年级两次模拟考试的试题进行了分类整理，把所有试题根据新教材的章节进行分类汇总，并把选择题和填空题的最后一题及解答题最后两题单独分为两个压轴专题，对新教材未涉及的考试内容也附在本书最后。本书分类精准，内容全面，参考答案解析过程完整。尤其是压轴题，本书通过丰富的配图，细致的讲解，使得学生比较容易看懂解题过程，便于读者参考学习。本书与教材内容相对应，学生可以结合自身

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苏州工业园区教育观察2023.pdf

21世纪教育研究院深入调研了苏州工业园区教育现状，梳理总结了园区教育的特色发展路径，提炼经验成果，并且汇编成书。本书由21世纪教育研究院院长熊丙奇主编，储朝晖等多名研究员参与编写。本书从教育体制机制改革的创新与实践、教育数字化转型实践、“五育融合”育人目标创新性落实等方面对苏州工业园区教育的经验成果进行了归纳总结并展开了详细介绍。在此基础上，本书还进一步对“平台+资源+路径”三维一体的项目化学习、