正向实施：普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践（同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书）.pdf
张哲人，教育管理专业硕士，上海市特级校长、正高级教师。致力于在新高考背景下学校变革的实践研究，承担国家教育部重点课题、中国教科院课题、上海市级课题10余项；在《中国教育学刊》《人民教育》等核心期刊发表论文40多篇；出版《课程领导：学校持续发展的引擎》《个性化教学-基于“道尔顿制”教育的再实验》等著作；国家教育部重点课题立项；在上海市基础教育科研成果奖评选中获奖；获上海市学校科研成果一等奖。