高育松

界面视角下的第二语言论元结构习得研究.pdf

本书从界面的视角出发,调查二语学习者对英语论元结构的习得,探讨语义、形态、语用等因素在习得过程中的作用。同时,吸收基于使用的语言学的一些理论观点与研究手段,尝试分析内在的语义、语用因素与外在的输入频率如何互动作用于学习者,以期较为系统地解释第二语言论元结构习得。