教育学视阈中的人 : 基于马克思主义人学的思考.pdf
本书把马克思、恩格斯等经典作家关于人性的揭示概括为自然性、社会性、发展性和实践性，以此为逻辑起点深入探讨了教育学视阈中的人性问题，最后，提出了教育中“人的存在”到“人的生成”的教育人学构思。
马克思主义
经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴。[江西师大2017年研；武汉科大2017年研]
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结合要素价值论、供求价值论和效用价值论，论述劳动价值论。[北京工业大学2023年研]
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与第二次世界大战之前的资本主义相比，当代资本主义生产关系中的社会阶层、阶级结构发生了许多新的变化，主要表现在（ ）。[考研政治2018年研]
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辩证否定观[郑州大学2023年研；青岛大学2017年研；浙江财大2017年研]
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智能生物识别等人工智能新技术快速走进老百姓的生活。然而，在新技术快速发展应用的同时，也因法律法规相对滞后而引发人们对信息安全和隐私保护的担忧。有专家呼吁，在发展新技术时，要划定法律禁区，制定行业规范，构建一个新技术健康发展的法律法规体系。从社会意识和社会存在的关系看，法律法规（ ）。[考研政治2021年研]
智能生物识别等人工智能新技术快速走进老百姓的生活。然而，在新技术快速发展应用的同时，也因法律法规相对滞后而引发人们对信息安全和隐私保护的担忧。有专家呼吁，在发展新技术时，要划定法律禁区，制定行业规范，构建一个新技术健康发展的法律法规体系。从社会意识和社会存在的关系看，法律法规（ ）。[考研政治2021年研]
根据矛盾主要方面在事物发展中的地位和作用原理，说明为什么“发展是解决我国一切问题的基础和关键”。
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简析生产力的发展是社会进步的最高标准及其意义。[山东大学2018年研]
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