公共项目治理机制：整合与互动.pdf
传统公共项目治理的研究过于强调正式的契约治理机制而忽视了非正式的关系治理机制，这种不完整的治理框架下的治理水平并非真实的项日治理水平，故而对工程实践的解释力不足。基于此，本书首先吸纳社会学理论、关系契约理论视角下的关系治理机制，以契约治理机制和关系治理机制为基础建立整合型的公共项
邓娇娇
公共项目代建人激励.pdf
本书进一步完善了公共项目治理理论，在该理论框架下，构建了系统性的代建人激励机制，提供了四条激励路径：一是基于项目所有权的风险分担机制，二是基于风险分担的代建人报酬机制，三是基于声誉的代建人选择机制，四是基于项目管理绩效改善的代建人问责机制。上述代建人有效激励的供给路径从代建项目治
幼儿语言教育活动设计与指导.pdf
本书按照学前高等职业教育的特点和要求，具体介绍幼儿园常见语言教育类型的理论基础和实践指导，体现了高等职业教育的教材改革趋势。依照职业教育兼重理论知识与职业应用的理念，每个项目含四个模块的学习内容。“活动认知”是该活动类型的理论介绍，“工作过程”是幼儿园工作场景中教师的实践步骤，“案例分析”以完整案例的形式呈现幼儿园语言教育活动的设计组织过程，“项目实践”是对学生的实训要求。 本书具有