What is the author’s main purpose in the passage?
What is the author’s main purpose in the passage?
选项
创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。以下选项内容正确的是（ ）。
创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。以下选项内容正确的是（ ）。
According to this passage, which of the following statements is FALSE?
According to this passage, which of the following statements is FALSE?
“没有国哪有家，没有家哪有我”，中华民族有着源远流长的爱国主义传统。以下关于爱国主义，内容正确的选项是（ ）。
“没有国哪有家，没有家哪有我”，中华民族有着源远流长的爱国主义传统。以下关于爱国主义，内容正确的选项是（ ）。
甲研究所与刘某签订了一份技术开发合同，约定由刘某为甲研究所开发一套软件。3个月后，刘某按约定交付技术成果，甲未按约定支付报酬。由于没有约定技术成果的归属，双方发生争执。以下错误的选项是（ ）
甲研究所与刘某签订了一份技术开发合同，约定由刘某为甲研究所开发一套软件。3个月后，刘某按约定交付技术成果，甲未按约定支付报酬。由于没有约定技术成果的归属，双方发生争执。以下错误的选项是（ ）A
填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）当年国语课本定位极为明确：____。①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案桎梏学生⑤以母语教育为本
填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）当年国语课本定位极为明确：\_\_\_\_。①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案桎梏学生⑤以母语教育为本
在Pro/E中，选取【插入】菜单，然后选取其中的（）选项即可在设计中根据需要加入各种基准特征。
在Pro/E中，选取【插入】菜单，然后选取其中的（）选项即可在设计中根据需要加入各种基准特征。A
I woke up with _____ bad headache, yet by _____ evening the pain had gone.
I woke up with \_\_\_\__ bad headache, yet by \_\_\_\__ evening the pain had gone.
He does morning exercises every day _____ make himself strong.
He does morning exercises every day \_\_\_\__ make himself strong.