![思想政治教育过程的教育机制。[北京科技大学2013年研]](https://book-dl.com/assets/addons/cms/img/noimage.jpg)
转变
中央要求，要加强党对农村工作的领导，各级领导干部要深入乡村，帮助基层解决实际问题；大力推进基层民主，选配好乡村党组织班子，加强以村党组织为核心的村级组织建设。中央提出这些要求的依据是（ ）。①改进党的作风是强化党的政治优势的途径②加强党的组织建设是实现党的领导的要求③民主集中制是党的根本组织制度和领导制度④转变乡村两级政府职能是基层政权建设的重要内容
中央要求，要加强党对农村工作的领导，各级领导干部要深入乡村，帮助基层解决实际问题；大力推进基层民主，选配好乡村党组织班子，加强以村党组织为核心的村级组织建设。中央提出这些要求的依据是（ ）。①改进党的作风是强化党的政治优势的途径②加强党的组织建设是实现党的领导的要求③民主集中制是党的根本组织制度和领导制度④转变乡村两级政府职能是基层政权建设的重要内容
如今，立足本国国情，探索适合自身的现代化之路，已经成为广大发展中国家的普遍共识。现代化发展模式实现了突破（ ）路径依赖、从一元走向多元的重大转变。
如今，立足本国国情，探索适合自身的现代化之路，已经成为广大发展中国家的普遍共识。现代化发展模式实现了突破（ ）路径依赖、从一元走向多元的重大转变。B
1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着（ ）。
1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着（ ）。
1926～1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平在中山大学的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很丰盛。在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“由中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相同之处，主要有（ ）。
1926～1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平在中山大学的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很丰盛。在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“由中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在
