学习判断影响因素研究：基于材料数量和人格特质的研究视角.pdf
本书基于识记材料数量和人格特质的研究视角，把任务变量和个体变量相结合，对学习判断及其绝对准确性进行了较为全面、系统的研究。本书以即时学习判断和延迟学习判断为研究核心，以学习判断的等级、判断偏差、绝对准确性为研究指标，考察了逐项判断和总项判断两种判断类型。本书研究思路清晰、研究方法
质的研究
构建质的研究——理论、教学与实践.pdf
本书使用生动的语言与翔实的案例向读者介绍质的研究。本书从新手研究者的角度出发，遵循质的研究的实际操作程序，力图使读者理解质的研究方法的基本理论、操作需知及各种质性研究的具体方法。
视觉汉语词汇识别实验中同音字性质的研究.pdf
本书考察在汉语阅读实验中使用的同音词里声调是否属于被明显感知的一个语音成分。研究采用3个受试内设计实验，针对孤立汉字、成语中的汉字或句子中双字词里的汉字，要求受试分别进行反义字、四字成语或句子正确性判断3个任务，从而置汉字处理于强、弱、中3种不同强度的语境制约中。各实验均采用3个