普通高中课程标准（2017年版）教师指导 信息技术.pdf
本书面向我国普通高中阶段的信息技术教育实践工作者（教研员、一线教师、相关教育管理人员），旨在从落实普通高中新课程方案和信息技术课程标准的现实需求和实际问题出发，对课程方案和课程标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释，针对教师在实施课程方案和课程标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术，提供示范性案例和操作性指导，以期帮助广大教师合理理解修订意图，促进课程标准在学校实质性地贯彻落
课程标准
普通高中课程标准（2017年版）教师指导 思想政治.pdf
普通高中课程标准（2017年版）教师指导丛书旨在面向我国普通高中阶段的教育实践工作者（教研员、一线教师、相关教育管理人员），从该群体落实新课程方案和标准的现实需求和实际问题出发，对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释，针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提供示范性案例和操作性指导，以期帮助广大教师正确地理解修订意图，促进课程标准在学校得到
中本贯通护理专业核心课程标准.pdf
本书主要由两部分组成，第一部分是概述，包括专业名称、招生对象、学制、培养目标、培养要求；第二部分是11门主干核心课程的课程标准。每门课程标准围绕护理（中本贯通）专业人才培养目标制定课程目标，按照学习/工作任务设定课程内容及教学要求，设计教学活动，并对实施教学过程中的关键之处进行了
小学语文课程标准与教材分析.pdf
本书内容包括：语文课程的性质、地位与教材分析；国内外小学语文课程标准与教材改革的趋势；语文新课程的基本理念解读与小学语文教材分析；课程设计思路解读与小学语文教材分析；语文课程总目标解读与小学语文教材分析；第一学段(1-2年级)课程目标解读与小学语文教材分析；第二学段(3-4年级)
数学课程标准与教学实践一致性——理论研究与实践探讨.pdf
本书将现代数学教育理论与数学课程改革实践紧密结合，从理论与实践两个层面探究数学课程标准与教学实践一致性问题，并以此探究数学教师专业发展的有效途径。首先以数学教育方式为切入点，从数学史、数学文化与数学教育整合的视角，探究新课程理念下的数学教育方式，提出“基于数学思想的历史与逻辑的数
中学数学课程标准与教材分析 徐汉文 主编.pdf
本书是华中师范大学“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，是作者依据多年教学经验编写而成的。全书共8章，分别是集合与基本初等函数，立体几何初步、解析几何初步，算法初步、统计与概率，三角函数、平面向量与三角恒等变换，解三角形、数列与不等式，常用逻辑用语、圆锥曲
中小学音乐课程标准与教材分析.pdf
本书围绕着音乐课程、音乐课程标准、音乐教材分析，系统探讨了中小学音乐课程标准与教材分析的理论和方法。内容包括中：小学音乐课程的基本知识、中小学音乐课程标准概述、中小学音乐课程标准解析、中小学音乐教材概述、中小学音乐教材的设计与编写、中小学音乐教材分析的一般原理、中小学音乐教材及其
信息技术课程标准与学科教学.pdf
本书结合教育部颁布的中小学信息技术课程指导纲要和高中信息技术课程标准，按照课堂教学设计与实施的过程组织编写，内容涵盖信息技术课程标准解读、信息技术课程资源开发与利用、信息技术课程教学设计、信息技术教学实施、信息技术教学评价、信息技术教学研究和信息化教学环境建设与维护。
中学地理课程标准与教材分析.pdf
本书包括地理课程标准解读、国外地理课程发展、国内地理课程改革、国外地理教材特点、国内地理教材变化、地理教材整体分析等内容。
中学思想政治课程标准与教材分析.pdf
本书系统探讨了中学思想政治课程标准与教材分析的理论和方法，内容包括思想政治学科课程的基本知识、思想政治学科课程教材建设的发展、高中思想政治新旧教材的比较、中外思想政治学科教材的比较、思想政治学科教材分析的一般原理等。