物理教学丛论 : 基础教育课程改革视野下的中学物理教学.pdf
全书共分15章，以专题形式撰写，内容包括了中学物理教学的全部核心主题和物理教师专业化成长的基本要求。
课程改革
高师院校改革与基础教育课程改革研究.pdf
本书分两大部分：包括总体上的普通性的理论研究、具体的操作性的方案研究。介绍基础教育课程改革对高师教育的挑战、基础教育课程改革与高师培养目标的变革、基础教育课程改革与高师院校教学评价的变革及中学各学科课程改革的调查分析等。
基础教育课程改革的可持续发展研究.pdf
本书回顾与分析了中国百年以来基础教育课程改革的发展历程，对比分析了国外基础教育课程改革的发展情况，并从大数据的视角对基础教育课程改革的未来发展进行了展望。
课程改革与学习主题构建.pdf
本书从构建“学习主题”为切入点，从操作化角度系统地阐述了在执行新课程标准背景下，教学设计的逻辑思路和操作要点。
语文课程改革与教学新视界.pdf
彭小明教授作为我国新一代课程与教学研究的学者，从事语文课程教学与研究30余年，是全国“语文课程与教学”界有一定影响的专家。《语文课程改革与教学新视界》是彭小明教授的最新力作。《语文课程改革与教学新视界》分六章：第一章语文新课程改革与新理念，第二章现代教育理论与语文教学，第三章语文
行进在上海数学课程改革路上.pdf
数学教育是育人的事业，需要教育工作者真心和至诚的付出；数学课程改革是长期的任务，需要全体参与者刻苦而自信的坚持。要使数学课程教材实现与社会进步、科技发展以及学生未来人生相适应的变革，就必须正确把握课程改革的发展方向和现实追求，采取适当策略和有力措施，持续不断地推进改革，逐步完善课程教材。上海中小学数学课程改革随着整体课程改革阔步前进，随着其成效日益显现而倍增自信；上海中小学数学课程改革任重道远
（电子书）新课程改革背景下的学校发展研究.pdf
《新课程改革背景下的学校发展研究》 本书从一个基层普通高中学校管理者的视角，审视二十年来学校在课程改革中发展的过程，梳理脉络和取得的成绩，从理论研究、制定规划、文化建构、组织实施、评价优化等多维度切入，在具体实践中总结规律、提纯经验、创新模式、丰富内涵。同时，以这些成绩和经验为起点，思考在当下新课程改革背景下学校发展的方向和路径。第一部分侧重于宏观层面，进入新时代，适应社会经济和政治发展的需求