幼儿园教育活动设计与课例.pdf
【配套资源：课件】本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，分健康、语言、社会、科学（科学探究）、数学（数学认知）、音乐、美术七章内容，各章均梳理了幼儿园教育活动的教学目标、主要内容、设计与组织策略，并配备了具有代表性和典型性的幼儿园活动课例，是幼儿园各领域教学法知识的浓缩和精华。 由学前教育专业教学法教师、幼儿园特级教师或骨干教师共同编写，既可作
课例
幼儿园音乐游戏设计与指导 （原幼儿音乐游戏课例集）.pdf
【配套资源：课件】本教材采用理论阐述与教学课例相结合的原则，根据幼儿的音乐实践方式分为歌唱游戏、律动游戏、演奏游戏、欣赏游戏等四个部分，每个部分围绕教育价值、能力发展特征、设计与指导以及具体的课例进行分析。教材选编了幼儿园各年龄班的音乐游戏课例，内容广泛，涉及幼儿音乐素质的各个方面。不仅为幼儿园一线教师和家长提供丰富的教学素材和理论支撑，同时也为学前师范院校音乐教学法课程提供辅助的教学参考资料，
中学数学教材与课例分析.pdf
本书主要是指导职前教师如何对教材进行分析与解读，如何对课例进行分析与研究，如何积累 PCK(学科教学知识或教学内容知识)与训练教学推理. 本书的课例分析部分，每个课例概括了主要问题或鲜明优点，指导职前教师展开讨论，帮助职前教师了解课堂教学的主要问题，逐步掌握主要教学设计技能. 本
中小学教师如何做课例研究.pdf
课例研究是一种以课例为载体、以教学问题为对象、以行为改变为目的，通过观察和互动交流等方法开展的教学研究。课例研究是提升教育教学质量和水平、促进中小学教师专业发展的有效途径。本书在厘清课例、课例研究的基本内涵，分析课例研究的国际国内经验的基础上，讨论了课例研究计划拟订的基本步骤，从
小学科学教学课例研究.pdf
本书共分3章，第1章为概论，内容包括课例研究概述以及科学课程标准及其对教学的启示；第2章为课堂教学案例研究，内容涉及物理世界、生命世界等领域；第3章为新课程理念下的教学设计案例，包括课时教学设计和微课教学设计。
课例研修模式及实践 刘清堂,张妮,曾祥翊 编著.pdf
针对已有区域研修缺乏信息技术的有效支撑，导致研修过程中沟通成本较高、整体效率较低的问题，本书提出了可操作的、能调动区域教师研修参与性和积极性的线上线下相结合的课例研修模式。在理论上，梳理了课例研修模式的概念、内涵、理论基础及国内外研究现状；分析了课例研修模式的设计理念和研修流程。