核心素养视域下的中小学教师课程领导力研究 许锋华等 著.pdf 核心素养是课程改革的基石，教师是推进课程改革与培育核心素养的关键。《义务教育课程方案（2022年版）》提出，义务教育课程应“聚焦核心素养，面向未来”；联合国教科文组织指出，“协作和团队合作应成为教师工作的特征”。这些都对教师课程领导力提出了更高要求。 《核心素养视域下的中小学 叁号仓库 2024年01月20日 0 点赞 0 评论 8319 浏览
连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究.pdf 贫困，作为一个具有典型现实意义的社会现象，既吸引着学术界的普遍研究，也引发了政府部门的持续关注。为有效呈现并评价目前我国的贫困与反贫困研究现状，尤其是为准确把握连片特困民族地区的贫困及反贫困问题，本书从贫困和反贫困两大维度展开论述。第一部分着重对贫困与反贫困的理论研究进行梳理 叁号仓库 2022年09月10日 0 点赞 0 评论 7767 浏览
